학교폭력, 청소년폭력 문제의 개념, 원인, 유형, 해결방안 등.(36p구성)

소개글

청소년 학교폭력에 대한 전반적인 내용으로- (36P 구성)

개념, 원인, 유형, 대책 등 종합적인 내용이 수록되어있음.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 관련개념
1. 청소년
2. 폭력

Ⅲ. 학교폭력
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 유형

Ⅳ. 관련이론
1. 폭력발생의 이론적 논점
2. 학교폭력의 이론적 논점

Ⅴ. 학교폭력의 현황 및 문제점

Ⅵ. 대책
1. 학교폭력에 대한 정책 및 프로그램
2. 학교폭력 문제의 해결방안
3. 사회복지적 대책

Ⅶ. 결론

본문내용

1. 학교폭력의 개념
일반적으로 폭력은 법률이나 사회규범을 위반하여 의도적으로 다른 사람에게 어떤 행동을 강요하거나 상처를 내는 것이라고 정의한다. 신체적인 것과 함께 언어적 폭력과 같은 정신적인 것도 포함하지만 대부분 신체적인 것을 의미한다. 이러한 행동이 청소년들에 의하여 행해질 때 그것을 청소년폭력이라고 하며, 학생에 의해 행해질 때는 학원폭력이라 하며 대략 10대를 의미하는 경우가 많다.
금품을 강제로 빼앗는 것처럼 금전과 폭력이 관련되기도 하지만, 경제적 목적과는 관계없이 폭력행위가 이루어지는 경우도 많다. 일시적 흥분, 원한 등에 의해서 폭력을 행사하는 경우가 그러한 것이다.
우리나라 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률(제2조)은 학교폭력을 학교 내외에서 학생 간에 발생한 폭력·협박·따돌림 등으로 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 주는 행위로 규정한다.
폭력행위는 반복적으로 발생하며, 개인이 이에 대해 저항하기는 매우 어렵다. 학교폭력은 피해청소년의 상당수가 보복 심리에 의해 가해청소년이 되는 특성을 가진다. 더욱이 문제가 되는 것은 최근 학교폭력이 종전의 단순한 폭력과 금품갈취와 같은 차원을 넘어서 점차 조폭화·집단화·저연령화·조직화된다는 것이다. 학교폭력은 일부 비행청소년에게만 국한된 문제가 아니라 일반청소년과 여학생 사이에도 빠르게 번지고 있다. 그 과정에서 범죄의 심각성과 잔인함이 더해지고 폭력행위에 대한 죄의식도 점차 약화되었다. 또한 폭력에서의 1인자를 우상시하는 기현상까지 연출되며, 각 학교마다 일진회라는 조직이 없는 곳이 없을 정도이다.

참고 자료

없음