[사회복지] 기초학습부진아동을 위한 심성훈련프로그램

소개글

사회복지 실습 사업계획서 <기초학습부진아동을 위한 심성훈련프로그램> 입니다.

목차

1. 사업의 필요성
2. 사업명
3. 사업의 목적
4. 사업의 목표
5. 사업대상
6. 프로그램 운영내용
7. 프로그램 운영방법
8. 프로그램 예산
9. 과정 및 결과 평가
10. 문제점 및 대처방안
11. 기대효과

본문내용

1. 사업의 필요성
학습부진아란 어떤 요인으로 인하여 학교에서 같은 내용을 학습하는데 그 성적이 동학년의 다른 학생에 비하여 부진한 학생을 말한다. 이와 비슷한 용어로 지진아, 학력 지진아 등의 용어로 혼용하는 경향이 있다.
학습부진아는 지능은 정상인데 어떤 요인에 의하여 학습이 가능성만큼 성취되지 못하고 있는 아동을 말하는데 이들은 특수 학급이 아닌 일반 학급 담임의 구제 대상자이다. 즉 지능은 정상 평상평균을 갖고 있음에도(90～100) 불구하고 노력이나 기타 환경적, 정서적, 성격적 요인으로 말미암아 그 능력만큼의 학업을 성취하지 못하는 아동으로 성취분포에서 5단계 평정에 의해 그 성취 수준을 수, 우, 미, 양, 가로 나주었을 때, `가`에 해당되는 것이라 할 수 있다. ...
OO초등학교에 다니는 기초학습부진아동의 학습부진이유 중 학생요인 특히 정서적 요인을 심성훈련을 통하여 극복하고 학교생활에 적극적으로 참여하고자 본 프로그램을 기획하였다.

2. 사업명 : 기초학습부진아동을 위한 심성훈련프로그램

3. 사업의 목적
집단활동을 통해 자신을 돌아보고, 다른 사람에게 자신의 감정을 정확하게 표현할 수 있도록 자신감을 형성한다.

4. 사업의 목표
▶목표 1 : 자신의 부정적인 면보다 긍적적인 면을 강조하여 낮아진 자아존중감을 향상한다.
하위목표 1 : 인간 이해하는데 있어서 그에 대한 수직적인 이해(성장과정, 가정환경, 적성, 능력)보다는 사람의 `존재하는 그대로`를 이해한다.
하위목표 2 : 각각의 심성계발 프로그램의 장면을 통하여 개인에게 주체성, 독자성, 사회성 등의 신장을 도우며 스스로 ‘새로운 나`를 키워나갈 수 있는 학습방법의 학습(Leaning How To Lean) 능력을 성장케 한다.
▶목표 2 : 그룹 속의 또래집단을 형성하여 서로 지지의 체계를 마련한다.
하위목표 1 : 구성원은 각각의 프로그램에서 특정한 사람이 무엇을 가르치는 것이 아니라...

참고 자료

서진환, 사회복지실습의 길잡이, 학지사, 2007.