공동체주의적 도덕교육

소개글

공동체주의적 도덕교육을 체계적으로 설명한 레포트입니다.
정성껏 작성한거라 후회안하실거에요!!
감사합니다. *^^*

목차

§. 도덕교육목표
§. 오늘날 도덕교육의 문제
(1) 자유주의와 공동체주의 논쟁
1) 공동체주의
2) 공동체주의의 자유주의적 전통에 대한 비판
3) 오늘날 자유주의와 공동체주의 사이의 논쟁을 불러일으키는 데 결정적 효시 → 롤즈『정의론』
4) 롤즈의 논지에 대한 최초의 이론적 반발 → 샌덜, 매킨타이어
5) 자유주의자 Vs 공동체주의자
(2) 공동체와 공동선의 우선성
1) 공동체주의자들이 공동선이라는 이상을 중시하는 이유
2) 매킨타이어
3) 샌덜
(3) 도덕교육이론에의 시사점
1) 도덕생활의 목적 및 이상으로서의 공동체
2) 공동체주의적 도덕교육이론
3) 덕의 함양과 공동체의 관계

본문내용

§. 도덕교육목표 : 훌륭한 도덕적 인격을 지닌 도덕 행위자를 만들어내는 데 있으며, 그러한 도덕적 인격은 바로 도덕적 공동체 속에서의 삶을 통해 가장 잘 이뤄짐
§. 오늘날 도덕교육의 문제
- ‘어떤 유형의 인간’을 육성해 낼 것인가라는 본질적인 문제보다는 ‘어떤 행동이 올바른 것’인지를 알고, 판단하 고, 결정하는 특수한 사고과정에만 배타적으로 치중함으로써, 도덕성과 도덕교육의 복합적 성격과 의미를 지나 치게 간과
- 덕, 인격, 공동체 등과 같은 핵심개념들에 대한 비판적인 분석이나 구체적인 합의를 모색하지는 않으면서 학자 들마다 필요에 따라서 그러한 개념들을 자의적으로 사용함으로써 ‘개념적 늪’에 빠짐

(1) 자유주의와 공동체주의 논쟁
1) 공동체주의 - 개인은 공동체라는 맥락 안에서만 도덕적 존재로서, 그리고 정치적 행위자로서 제기능을 다할 수 있다고 주장
- 공동체주의자들은 무엇보다도 현대사회에 있어서 공동체와 공동선의 중요성 강조
2) 공동체주의의 자유주의적 전통에 대한 비판
① 공리주의 : 합리성을 손실과 효용에 대한 도구적 계산에만 국한시키고 있으며, 그에 따라 인간행위자를 효용 의 극대화를 기하려는 계산적인 사람으로 단순화
⇒ 공동체주의 : 성찰, 숙고, 합리적 평가의 역할을 강조하고 있는 보다 실재적인 합리성 개념 주장
② 칸트주의 : 합리성을 순수하게 형식적이고 절차적인 맥락에서 파악하고 있으며, 인간 행위자를 어떤 구체적인 역사적, 사회적, 정치적 상황으로부터 추상화되어 있는 것으로 봄
⇒ 공동체주의 : 인간 행위자를 구체적인 도덕적, 정치적 상황 속에 놓여져 있는 존재로 보고 있으며, 그러한 ‘상황 속에 놓여져 있는 자아’를 위해 공동의 목적이나 애착이 가정하고 있는 구성적 역할 강조

참고 자료

도덕교육의 이해