유아교육기관중심 부모교육

소개글

유아교육기관에서 실시하고 있거나 실시할 수 있는 부모교육에 대한 내용입니다.
이러한 부모교육의 문제점 및 해결방법도 잘 나와있습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관 중심 부모교육의 개념
2. 유아교육기관 중심 부모교육의 목적
3. 유아교육기관 중심 부모교육의 필요성
4. 유아교육기관 중심 부모교육의 내용
5. 유아교육기관 중심 부모교육의 유형
1) 집단모임
(1) 부모회
(2) 특강(강연회)
(3) 심포지엄
(4) 공개 토론회
(5) 독서토론회
(6) 부모참여수업
2) 개별모임
(1) 개별면담
(2) 가정방문
(3) 놀잇감 대여 프로그램
(4) 수업보조교사
3) 통신에 의한 부모교육
(1) 안내 책자
(2) 가정 통신문
(3) 컴퓨터를 통한 통신
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
유아교육기관중심 부모교육의 필요성은 그 시대의 사회, 정치, 경제, 문화적 현상을 반영한다. 현대의 부모들은 현대사회의 다양한 특징으로 인해 부모 교육과 지원을 요구한다. 현대사회의 부모들은 영 ․ 유아기 자녀에게 가장 큰 영향력을 행사하는 존재이기 때문에, 부모로서 당연히 교육과 지원을 받아야 할 권리가 있기 때문에, 인간으로서의 맡은 부모 역할을 잘 수행하기 위해, 인간으로 성장하기 위해, 과거보다 악화된 환경에서 자녀를 양육하기 때문에, 다양한 가족 형태에 맞는 지원을 필요로 하기 때문에 부모 교육과 지원이 필요하다. 또한, 다양한 정보와 자원을 공유할 필요가 있기 때문에, 상충적인 정보를 접했을 때 판단할 능력이 필요하기 때문에, 적절한 양육 모델이 적기 때문에, 만능부모가 되어야 한다는 중압감에 시달리기 때문에, 미래사회에 적응할 수 있는 사람으로 자녀를 키워야 하기 때문에, 유아교육기관과의 연계성이 중요하기 때문에, 그리고 사회와 국가를 위한 인재를 양성하기 위해 부모 교육과 지원을 필요로 한다.
이와 같이 현대의 시대적 요청과 더불어 더 중요해진 유아교육기관중심 부모교육에 대해 목적, 필요성, 내용, 유형 등에 대해 살펴볼 필요가 있다.

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관 중심 부모교육의 개념
부모교육은 부모와 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험이라 정의 할 수 있다(이재연, 김경희 1998). 즉, 부모가 피교육자가 되어 자녀 교육에 도움이 될 수 있는 지식과 태도, 그리고 기술 등을 부모 교육을 통해 배울 수 있는 것이다. 부모 교육의 개념 속에는 부모가 보다 효과적인 유아 교육 및 발달에 적극 참여하기 위해 교육받는다는 수동적, 소극적 의미가 함축되어 있다. 그러나 부모교육 개념에 대한 소극적인 해석은 Head Start운동이나 그 밖의 많은 교육 프로그램들의 연구 결과에 의해 부모교육이란

참고 자료

- 김진영 ․ 김정원 ․ 전선옥(2000) / 유아 ․ 부모 ․ 교사를 위한 부모교육 / 창지사
- 조성연(2000) / 부모됨의 교육 / 동인문화사
- 정윤정(2006). 유아교육기관의 부모교육 유형 및 내용분석. 인천대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 소미숙(2001). 유아교육기관의 부모참여교육에 관한 연구. 신라대학교 교육대학원 교육학석사논문
- http://cafe.naver.com/new1966.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=1