예비교사들의 영어수업 능력 향상을 위한 교육과정 개선 방안

소개글

예비교사들의 영어수업 능력 향상을 위한 교육과정 개선 방안을
위해 교육과정을 가상으로 만든것임.

목차

I. 예비교사의 교육과정 개선의 필요성
II. 영어 교사의 자질
III. 영어교육과 교직과정 기본이수교과목
IV. 예비교사들의 영어능력 향상을 위한 교육과정 개선방안
V. 영어수업 능력 향상을 위한 새로운 교육과정
VI. 결과

본문내용

위주의 교육과정 운영이 더욱 필요
IV. 예비교사들의 영어능력 향상을 위한 교육과정 개선방안
영어 사용 능력 증진 노력
-영문학이나 언어학, 영어교육 등 관련 분야의 석사학위 이상의 자격조건을 갖춘 원어민 강사 도입
-뉴스, 영화, 다큐멘터리,시사 토론 등을 활용하여 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기의 네 기능을 총체적으로 접근
-학문적 지식습득과 더불어 언어 기능훈련 실시
-언어 기능 훈련을 위한 영어를 사용할 수 있는 상황을 학생들에게 많이 노출
이러닝(e-Learning)제도의 도입
이러닝(e-Learning)이란?
-인터넷을 활용한 교육을 의미
기존대학의 e-Learning의 현황
-기존교실수업을 그대로 사이버공간에서 재현하고 있어 학습자 중심의 e-Learning을 제대로 구현하고 있지 않음
이러닝(e-Learning)외국어 교육과정 도입
-영어교육의 보안적 역할 목적, 영어실력 수준에 맞는 레벨선택, 일상생활과의 연계강조, 학습계약서 작성, 실전Test메뉴를 통한 자가진단, 다양한 수업자료 등
국제교류 프로그램 활성화
국제교류의 필요성
1)세계에 대한 인식의 필요성
2)학생들의 학습증진 및 개인 성장의 경험제공
3)다른 나라의 언어를 학습할 수 있는 장을 마련
영어교육 활성화를 위한 해외 상호교류 방안 도입
1)계절학교 : 1,2학년 학생만 해당 (6학점인정)
2)민박프로그램 : 1,2학년 학생만 해당 (3학점인정)
3)해외봉사 : 3학년 학생만 해당 (3학점 인정)
4)교환학생 프로그램 : 1,2,3학년 학생 해당
(자매 대학교에서의 학점인정)
5)해외교생실습 : 4학년 학생만 해당
(12학점 인정/1,2학기별로 과반수)
졸업시 필수 요건
전교생의 실용영어 집중교육
TOEFL
TEPS
TOEIC
600점 이상
600점 이상
700점 이상

참고 자료

없음