소비자 교육의 의의와 필요성

소개글

상업정보교육론 수업때 제출한 레포트 입니다.
큰 주제는 소비자교육이며, 소주제로는 소비자교육의 의의와 필요성에 대한 내용입니다.
레퍼런스까지 다 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소비자교육의 개념
2. 소비자교육의 역사
3. 소비자교육의 목적
4. 소비자교육의 필요성
5. 소비자교육의 효과
6. 소비자교육의 형태
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

21세기를 맞이하여 우리를 둘러싸고 있는 국ㆍ내외 소비환경은 적응하기 어려울 정도로 빠르게 변화하고 있다. 특히 정보통신기술 및 인터넷의 발달로 디지털 사회를 맞이하게 되면서 그 변화속도는 예측이 어려울 정도로 급속히 진행되고 있다. 디지털사회의 도래로 우리는 너무나 빠르게 많은 정보를 제공받고 있으며, 소비자의 생활영역은 시공을 초월한 사이버공간으로까지 확대되었다. 이를 통한 다양한 정보획득 뿐 아니라 전자 상거래, 홈뱅킹, 재택근무 등의 소비생활의 긍정적인 요소가 많이 나타나게 되었다. 하지만 부정적인 요소도 간과할 수없는 것이 현 실정이 되었다.
그로인해 지금은 의식이 건강하고 깨어 있는 소비자시민의 역할이 그 어느 때보다 중요한 시점이다. 정보통신의 혁명에 따른 전자상거래의 확산과 세계시장규모의 확대로 소비자문제와 피해도 더욱 확대될 것이므로 소비자들이 이에 대처할 수 있도록 준비되어야 한다. 소비자교육은 급변하는 경제사회에서 소비자역할을 수행할 수 있는 능력을 키우고 소비자 사회화를 촉진시킴으로써 민주사회의 소비자주권을 확립하고 합리적이고 건전한 소비자시민을 양성하는 데 기여할 것이다.

Ⅱ. 본론

1. 소비자교육의 개념
소비환경의 변화와 함께 소비자교육의 중요성이 대두되면서 그동안 많은 학자들에 의해 소비자교육에 대한 개념정의는 다양하게 이루어져왔다. 소비자교육의 개념은 사회의 변화와 시대적 욕구에 따라 변화되어 왔는데 1920~30년대에는 구매기능만을 강조하였으나 1960~70년대에는 보다 넓은 개념으로 본격적인 논의가 이루어졌다.

참고 자료

이기춘 지음, 『소비자교육의 이론과 실제』, 교문사, 1999
이승신 지음, 『소비자교육과 정보』, 도서출판 신정, 2004
김혜선 지음, 『소비자교육의 이해』, 시그마프레스, 2002
금정광영 지음, 정용선옮김, 『소비자교육론』, 夏雨, 1998
한국소비자원 http://www.kca.go.kr/