화학2 지도안

소개글

화학2 기체단원에 관한 지도안입니다.

경북지역 명인의 지도안을 구해서 그 틀에다가 제 지도안을 만들어 넣은 것이기때문에 형식적인 틀은 최고 입니다.

목차

1. 단 원 명
2. 단원의 개관
3. 학 생 관
4. 교 재 관
5. 지 도 관
6. 지도상의 유의점
7. 단원 지도 목표
8. 단원의 개념 구조도
9. 단원 지도 계획
본 시 학 습 지 도 안
♣ 탐구 기록지

본문내용

1. 단 원 명
▪ 대단원명 : 1.물질의 상태와 용액
▪ 중단원명 : 1-1.기체, 액체, 고체
▪ 소단원명 : 2.기체

2. 단원의 개관
이 단원에서는 물질의 상태와 용액을 다루는데 현상보다는 원리를 이해하는 학문 중심으로 학습이 이루어진다. 이 단원은 물질의 상태와 용액의 두 개의 중 단원으로 구성되어 있다. 기체의 성질과 용액에 관한 내용을 바탕으로 물질의 상태에서는 몰 개념을 이해하고, 기체 상태 방정식, 확산속도와 분자량 사이의 정량적인 관계를 알아보고, 물질의 각 상태가 나타내는 여러 가지 규칙성을 이해하게 된다. 또한, 용액에서는 용액의 농도 및 묽은 용액의 일반적인 성질에 대해 살펴본다.

3. 학 생 관
전반적으로는 학생들의 학력과 학습능력이 우수하며 성취도가 높다. 그러나 임용고사 준비의 영향으로 누적된 피로로 집단의 사회적 기능을 무시하며 개별적 책무성이 많이 감퇴되어 있다. 문제를 인식하는 능력은 있지만 개인적 학습 성향으로 고도의 단합력과 협동심을 요하는 문제 상황에서 문제 해결 능력이 미흡한 상황이다. 화학에 대한 태도검사를 한 결과 여학생이 화학에 대한 관심과 흥미도가 높은 편이다. (70%의 흥미도)

4. 교 재 관
가. 화학의 기본개념을 학생들이 과학적인 탐구를 통해 체계적으로 이해할 수 있도록 하고 이 를 자연 현상을 설명하는 데 적용할 수 있도록 하였다.
나. 학생 중심으로 자기 주도적 학습이 될 수 있도록 다양한 탐구 방법을 마련하여 창의력과 문제 해결력을 기르도록 하였다.
다. 화학 현상과 화학 학습에 대한 흥미와 호기심을 증진시키고, 과학적 태도를 함양하도록 하 였다.
라. 화학의 여러 개념들은 계속 발전하고 있으며, 화학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 인식하도록 하였다.

5. 지 도 관
가. 학생의 수준과 교재의 내용을 고려하여 이론적 강의와 ppt을 통해 지도한다.
나. 발견학습 모형을 사용하여 학생들의 귀납적 사고력이 신장되도록 지도한다.

참고 자료

경북 명인 지도안