초등 미술 4-1 6. 판본체로쓰기 수업지도안

소개글

실제교생실습기간동안 짠 수업지도안입니다.
약안을 세안처럼짜서 자세하게 기록되어있구요
직접 실습한 내용이기에 많은 도움되실거라믿습니다.

목차

없음

본문내용

단 원
6. 판본체로 쓰기
주 제
판본체로 ‘우리’, ‘하루’쓰기
학습목표
판본체의 글자의 특징을 알고 ’우리‘, ’하루‘를 쓸 수 있다.

교수

○ 동기유발하기
- 다음의 작품들을 비교해서 말해 봅시다.







- 서예용구에 대해서 알아봅시 다.
- 몸의 자세를 살펴봅시다
- 팔의 자세를 살려봅시다
-붓 잡는 모습을 살펴봅시다.
- 화선지 접는 법을 알아봅시다.
- 이번 시간에는 무엇을 서제로 써 볼까요?

교수

* 붓 잡는 법과 팔의 자세를 익혀보자.




* 낙관 쓰는 요령을 알아봅시다.
- 내용은 무엇을 쓸까요?
- 글자의 크기는 어떻게 쓸까요?
- 어디에 쓸까요?

활동 2. 판본체로 ‘우리’와 ‘하루’ 쓰기

* ‘ㅇ’과 ‘ㅎ`의 쓰는 법 알기

- ‘ㅇ’의 쓰는 법을 알아보자.








- ‘ㅎ’의 쓰는 법을 알아보자.

학습


- 서제를 쓸때에는 쌍구법, 현완법 (또는 제완법)으로쓰기
- 이름을 쓸때에는 단구법, 침완법으로 쓰기

-서제와 어울리게 낙관합니다.
- 학년과 이름을 씁니다.
- 서제보다 조금 작게 씁니다.
- 서제의 왼쪽에 씁니다


- 쓰는 방향에 따라 붓을 대는 위치를 달리하여 쓰기
- 왼쪽 또는 오른쪽으로 돌려 한번에 쓰기
- 붓끝이 획의 중심을 지나도록 한다.
- 획의 굵기를 일정하게 하고, 접필이 드러나지 않게 쓴다.

- ‘ㅇ’ 쓰는 법과 같은 방법으로 쓰기
- ‘ㅎ’의 점의 방향에 유의하며 쓰기

참고 자료

없음