발도르프 학교

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목차

1. 발도르프학교의 기원

2. 사상적 배경 - 인지학

3. 교육목적

4. 교육의 단계
1)영유아기(0~7세)
2) 아동기(~14세)
3)청소년기(~21세)

5. 교육과정

6. 교육과정의 특징
1)교육내용의 예술적 구성
2) 리듬이 살아 있는 교육과정
3) 8년 담임제
4) 주기집중수업(에포크)
5)오이리트미
6) 유급과 성적이 적힌 성적표가 없다
7) 교과서가 없다
8) 졸업 시험

7. 발도르프 교육이 우리나라 교육에 주는 시사점

본문내용

1. 발도르프학교의 기원
최초의 발도르프학교는 1919년 전인교육을 목표로 독일의 슈투트가르트에서 생겨났다. 발도르프 아스토리아 담배공장 사장인 에밀 몰트가 슈타이너의 철학에 감명 받아 공장노동자 자녀들을 위한 학교를 설립하면서 그 이름인 발도르프가 학교 이름으로 굳어진 것이다. 에밀 몰트는 당시의 혼란스런 사회상을 극복하고 사회정치 전반의 개혁을 학교교육을 통해 이룰 수 있다고 생각했다. 슈타이너는 몰트의 요청에 따라 교사를 양성하고 교육이념의 기초를 세웠다. 6개월의 준비기간을 거쳐 1919년 9월 소질과 계급이 각기 다른 250여명의 아이들이 공부하는 최초의 발도르프학교가 설립되었다.
나치정권하 탄압으로 인해 문을 닫기도 하였으나, 2차 대전 이후 발도르프학교 설립이 폭발적으로 증가하여, 2008년 현재 발도르프학교(또는 슈타이너학교라고도 한다)는 전 세계 1000여개, 유치원은 2000여개 가까이 설립된 것으로 알려져 있다. 유럽의 거의 모든 국가와 북미지역에 주로 분포하고 있으나, 20세기 후반에는 아프리카, 중남미, 아시아에서도 발도르프 유치원과 학교가 생겨났다. 국내에서는 푸른숲학교, 과천자유학교, 구름산학교, 부산의 사과나무학교 등의 대안학교가 발도르프 교육예술에 근거한 대안교육을 펼치고 있다.
1994년 스위스 제네바에서 열린 유네스코 제 44차 세계교육장관회의에서는 발도르프교육의 성과를 인정하여 21세기 개혁교육의 모델로 "발도르프교육"을 선정하기도 하였다. 그에 따라 유네스코에서 실천하는 여러 나라의 학교프로젝트 모델 역시 발도르프교육방식을 채택하게 되었다. 요즘 유행하는 발도르프인형 역시 발도르프 유치원에서 아이들이 가지고 놀던 전통 독일헝겊인형에서 비롯된 것이다.

2. 사상적 배경 - 인지학
인지학(Anthroposoply)은 그리스어 인간을 의미하는 Anthropho와 지식을 의미하는sophy의 합성어로 발도르프 교육학은 슈타이너의 인지학에 기초한다. 발도르프 학교에서 인지학을 가르치는 것은 아니지만, 인지학은 발도르프 교육이 이루어지는 곳곳에 스며있다. 인지학은 ‘본질적인 인간본성에 대한 바른 인식’에 기초해 인간과 세계를 이해하는 하나의 방식이라고 할 수 있다

참고 자료

없음