[레포트]키에르케고르의 교육이론 서평

소개글

키에르케고르의 교육이론 서평입니다.
참고하세요.

목차

책 소개
저자소개
저작의도와 목적 및 구성
책 구성
내용소개
제1부 주관성의 교육: 키에르케고르가 본 세 가지 소크라테스적 자세
-서언
1. 소크라테스의 배회: 주관성의 형성
2. 소크라테스의 잠적: 주관성의 열정
3. 소크라테스의 증언: 주관성의 심판
제2부 「이것이냐/저것이냐」: 교육자의 천로역정
-서언
1. 자기 표출로서의 교육
2. 교육자의 자질
3. 완전무결한 한계를 찾아서
4. 한계선상의 교육적 인식
5. 「이것이냐/저것이냐」: 생생한 교육적 사건
제3부 능력을 주는 전달
-서언
1. 획기적 담화
2. 언어의 한계
3. 한계의 언어
-평가
-결론

본문내용

내용소개
제1부 주관성의 교육: 키에르케고르가 본 세 가지 소크라테스적 자세

* 서언

* 교육자로서의 키에르케고르를 이해하기 위해서는 그가 소크라테스를 어떻게 해석했는가를 고찰해야 한다. 그가 보기에 소크라테스는 엄밀한 의미에서의 개인(個人)에 가장 잘 들어맞는 완전한 인간의 대표적인 보기였다. 지금 우리에게 무엇보다 중요한 것은 키에르케고르가 참 존재의 으뜸가는 보기를 특히 교육사상가로서 소크라테스에게서 찾았다는 점이다. 또한 교육사상가는 키에르케고르가 ‘실존하는 주관적 사고인(思考人)’의 대표적인 보기로 손꼽는 사람이다.

* 키에르케고르가 저작 활동의 전 기간에 걸쳐 시도한 소크라테스에 대한 다양한 해석들은 다음과 같은 몇 가지 관점에서 파악될 수 있다. 첫째로 그 해석들은 스스로 실존하는 사고인이라는 생각을 가지고 삶을 살아간 소크라테스의 ‘방식’이 어떠했는가에 대한 키에르케고르 자신의 견해가 성숙해 가는 과정을 보여준다. 둘째로 그 해석들은 삶의 태도에 관한 키에르케고르의 마음속에서 어떻게 발전해 나가는 것을 추적하는 것은 곧 한 인간이 점점 더 성숙한 위치로 자리를 옮겨가는 인간 발달의 과정을 추적하는 셈이 된다. 셋째로 교육자로서의 소크라테스가 취한 다양한 자세는 앞뒤로 서로 그 뜻을 보충해 주는 일련의 변화 과정으로 이해되어야 한다.

* 키에르케고르는 소크라테스적 자세를 기술하는 데에 세 개의 핵심 단어를 사용하고 있다. 즉 배회, 잠적, 증언이 그것이다. 키에르케고르가 보기에 소크라테스는 어떤 모양으로든지 늘 움직이고 있었으며 그에게 소크라테스는 한 사람의 삶에서 일어나는 변화의 핵심적인 측면을 반영하는 것으로 보였다.

1. 소크라테스의 배회: 주관성의 형성
* 소크라테스는 오랫동안 교육자의 본조기가 되어 왔다. 복잡한 이론적 문제보다 인간의 삶을 더 강조하는 입장에서 보면 ‘소크라테스적 삶의 방식’이라는 것은 소크라테스에 관한 수많은 이견이나 오해와는 무관하게 인정되어 왔다.

참고 자료

없음