초등 영어과 교육- 교육과정개발 요약

소개글

소개글 초등 영어과 교육- 교육과정개발 요약

목차

1.교육과정과 언어프로그램
2.교육과정 개발 단계

본문내용

내용요약
[교육과정개발]
1.교육과정과 언어프로그램
1)교육과정의 요소
-교육과정의 개발은 교육과정을 개발하거나 개정할 때 포함되는 계획, 시행과정을 폭넓게 이르는 말이며, 이는 요구분석, 상황분석, 학습결과 계획, 코스의 조직, 교수자료 선정과 준비, 효율적 교수제공, 평가에 초점을 맞춘다.
-존슨의 모형
-클락의 모형:(개정이 주가 되어 우리나라 적합)
①응용언어학 이론과 교실 경험에 비추어 언어 교수, 학습과정을 안내하는 원리의 검토
②목적, 목표, 내용, 방법론을 구체화하는 교수요목의 개정
③교실의 교수학습 전략의 검토
④적절한 학습경험을 구체화하는 자료의 선정, 채택, 창출
⑤평가가 학습자의 진보에 피드백을 모니터, 기록, 보고, 제공하는가의 검토
⑥위의 모두와 관련되는 교실계획이나 작업의 검토
⑦교실에서의 실행을 교사가 평가하고 향상시틸 수 있게 고안된 전략의 검토
⑧위 영역 모두에서 장차 가능한 방법을 결정하기 위한 연구 영역 명시
⑨교사들이 특정영역에서 자신들의 개념적, 실용적 기반을 넓힐 수 있고 교실에서의 문제에 해결책을 찾도록 도와줄 수 있는 현직 교육의 검토와 고안
2)언어프로그램 개발
-언어교육을 위한 체계적인 코스 모두를 일컬음.
-교육과정개발의 일종, 응용언어학범주
-언어프로그램을 설계, 거모, 시행, 평가하는 것에 초점을 맞추는 상호 관련된 일련의 과정
-관련문제들: 어떤 절차?, 학습자 요구?, 학습자 요구 어떻게 결정?, 어떤 맥락요소 고려?, 교수목적과 목표 본질은 무엇이고 어떻게 개발?, 교수요목과 코스구성원의 단위를 계획하는데 어떤 요소 포함?, 프로그램에 훌륭한 교수가 어떻게 주어지나?, 교수자료선정, 개발 시 포함된 이슈?, 언어프로그램의 효율성측정 어떻게?

참고 자료

없음