[영화분석,감상] 천년학 분석 및 감상

소개글

영화 <천년학>을 다양한 관점에서 분석하고
감상을 적은 보고서입니다.
좋은 참고자료로 활용하시길 바래요~^^

목차

1.원작과 영화대본과의 차이점과 그 이유
2.기억에 남는 장면 소개 및 그 이유 설명
3.명대사 소개 및 그 이유 설명
4.주제와 목적 파악
5.시각적인 요소
6.음향효과와 음악
7.감독의 연출스타일 분석
8.기독교적 관점에서의 고찰
9.감상

본문내용

1.원작과 영화대본과의 차이점과 그이유

`선학동 나그네`는 소리꾼 누이를 찾아 헤매는 남자의 여정을 그린다. `선학동 나그네는` 또다시 누이의 흔적을 찾아 선학동 주막에 간 남자가 그 곳 주인에게 누이의 행적을 묻는 내용이다. 소설은 한결같이 의붓아버지에 대한 남자의 애증을 중심에 두는 반면 영화 `천년학`은 반대로 동호의 삶과 송화에 대한 연정에 초점을 맞춘다.

2.기억에 남는 장면 소개및 그 이유 설명

내가 이 영화를 보면서 슬펐던 장면들이 있다. 비가 주룩주룩 오는데 유봉이가 마루에 앉아 처량하게 소리하는 장면, 면장 칠순잔치에서 “나동호야”하니까 “너의 북장단을 듣고 네가 온 줄을 알았다”고 할 때, 중동에서 집에 찾아온 동호는 아들 기철이를 찾는데, 단심이가 차 사고로 기철이가 죽었다고 하자 단심이를 내동댕이 쳐버린다. 단심이가 “기철이는 니 아들이 아니니까 그렇게 마음 아파할거 없어 태평양 단장 그 새끼.”라고 말하자 동호는 “알고 있었어.”라고 한다. 그러니 단심이는, “알고 있었으면서도 자식으로 품고 있냐?” 그러자 동호가 “나도 애비 없이 혼자 살았으니까.” 그리고 “나간다.” 하면서 단심일 꽉 껴안아 준다. 얼굴을 껴안고 가는 장면, 이런 장면은 정말 아무도 만들지 못한다. 내 가슴을 뭉클하게 했던 장면이었다. 마지막엔, 그들의 혼란스럽고 갈등으로 들끓던 마음이 정리 진정되고 멀리 갈대밭이 보이면서 아득히 산들이 보이는 곳에 둘이 앉는다. 아름다운 풍경을 배경으로 송화가 내보이지 않았던 마음을 담아 소리를 한다. 그리고 학은 바다 위에서 활짝 학처럼 날개를 펴고, 돌아온 학 두 마리가 학 산과 앞 바다 위에 날아오른다. 이 장면이 영화 전체 중에서 가장 아름다운 장면이었다.

참고 자료

없음