유아의 사회적 기술이 무엇인지 설명하고 유아의 사회적 기술을 유아교육기관에서 기를 수 있는 활동계획

소개글

유아사회 교육 - 유아의 사회적 기술이 무엇인지 설명하고 유아의 사회적 기술을 유아교육기관에서 기를 수 있는 활동계획 (지도윤리포함) 두개 제시하고 구체적으로 설명하시오.

목차

유아의 사회적 기술이 무엇인지 설명하고 유아의 사회적 기술을 유아교육기관에서 기를 수 있는 활동계획 (지도윤리포함) 두개 제시하고 구체적으로 설명하시오.

Ⅰ. 유아사회교육의 정의 및 목적
1. 유아의 주변과 현재 생활에 기초한 교육과정
2. 사회생활 중심 교육과정
3. 기술. 태도 및 가치, 지식 중심의 통합적인 교육과정

Ⅱ 유아사회교육의 내용
1. 사회적 기술
1) 자기통제 기술
2) 의사소통 기술
3) 공유하기
4) 협동기술
5) 협의기술
6) 사회학습 기술

2. 가치와 태도의 형성
3. 기본적 개념의 형성

Ⅲ 우리나라 유아 사회교육과정
Ⅳ 유아교육기관에서 기를 수 있는 활동계획 (지도 윤리 포함)
1. 주제중심 통합 학습전개 모델
2. 사회적 탐구 과정
** 주제중심 유아사회교육 학습활동 계획 [가족. 교통기관]

본문내용

인간이 살아가는 데는 많은 능력들이 필요하지만 인간이 태어나 피부로 느끼는 첫 번째 관문은 가정이라는 사회 집단속에서 사회성을 바탕으로 자아와 인성이 발달하는 시기이겠다. 유아는 가정이라는 사회집단 속에서 출생하여 점차적으로 또래놀이 집단. 유치원. 학교. 종교집단. 직장 등과 같은 사회집단에 소속되어 일생을 계속적으로 다른 사람들, 그리고 제도. 기관 등과 같은 사회적 체제와 관계를 가지면서 살아가게 된다. 이와 같은 상호의존적인 인간사회 속에 효과적으로 참여하며 살아갈 수 있도록 하는 토대는 유아기부터 형성되어야 한다. 이를 위하여 유아는 다른 사람들과 사회적인 관계를 형성하며 더불어 살아가기 위해서 요구되는 사회적 기술 및 태도 가치를 발달시켜야 한다. 또한 사회적 존재로서의 자신에 대한 이해 자신과 다른 사람들과의 관계에 대한 이해 그리고 자신이 살고 있는 사회에 대한 기본적인 이해 및 자신을 발달시키는 것이 필요하다. 이는 유아교육 전반을 통하여 이루어지지만 특히 유아사회교육은 사회적 세계를 이해하고 참여하기 위해서, 또한 보다 나은 사회로 계속적으로 만들어가기 위해서 필요한 지식, 기술, 태도 및 가치를 지니도록 도와주기에 적합한 영역이 된다. 유아가 사회적 세계에 효과적으로 참여할 수 있기 위해서는 이에 대한 기본적인 이해 및 지식에 기초하여 의사결정을 하고 문제해결을 할 수 있는 능력이 필요하다. 유아가 사회 공동체의 구성원으로서 효과적으로 참여하기 위해서는 그 사회에서 가장 핵심적으로 강조하고 전수하고자 하는 가치 및 태도를 형성하여야 한다. 우리 사회는 민주주의 사회이므로 유아들이 민주사회의 책임감 있는 구성원으로서 살아가기 위하여 요구되는 민주적인 태도 및 가치를 발달시켜 가야 한다. 따라서 유아사회교육은 민주적인 태도 및 가치를 발달시켜 가야 한다. 따라서 유아사회교육은 민주적인 태도 및 가치에 대한 교육을 포함한다.

Ⅰ. 유아사회교육의 정의 및 목적
유아교육의 주된 목적은 유아가 자신 및 자신이 살고 있는 사회와 그 안에서 이루어지는 여러 관계들에 대하여 이해하고, 이에 기초하여 자신에 대해서뿐만 아니라 다른 사람들의 복지에 대하여 배려할 수 있으며, 함께 살아가는 공동체의 책임감 있는 구성원으로 성장하도록 돕는 것이다. 미국의 전국사회교육협회는 사회교육을 다음과 같이 정의 하고 있다.
“사회교육이란 과거, 현재 그리고 미래에 있어서 사회의 정치적, 경제적, 문화적 및 환경적 측변에 대하여 연구하는 것이다. 사회교육은 아동이 현재 상황에 대처하고 미래에 대한 계획을 하기 위하여 필요한 과거에 대해 이해하고 지식을 갖추도록 하는 것이며, 자신들이 살고 있는 세계를 이해하고 효과적으로 참여할 수 있게 하며, 다른 사람들과의 관계 및 사회, 경제, 정치 제도와의 관계를 설명하는 것이다.”

참고 자료

유아교육개론
유아사회교육개론