소개글
영재교육과 관련된 논문 10편을 요약 정리했다.
목차
1. 영재교육 연계성 강화 방안 연구: 영재교육기관, 학교, 대학
The strategies for Networking among gifted education institutes, schools, and universities.
2. 영재학습장애 교육과정을 위한 개별화된 웹 기반 문제 중심 수행평가 모형 개발
3. 영재교육에서 소집단 탐구활동 탐색연구
A study on the small-grouped inquiry activity in the gifted education
4. 뮌헨영재성 유형모델(MHBT)의 적용가능성 탐색
5. 과학영재 u-Learnig 교육 프로그램 개발에 관한 연구
Development of u-Learnig content for scientific gifted
6. 국어 영재 교육 프로그램 개발과 적용: 특수영역으로서의 초등국어교육
7. 소외된 과학 영재의 발굴 및 교육방안: 교육 프로그램 효과 검증을 중심으로
Reach-out for the socioeconomically disadvantaged gifted in science
: The effects of educational programs
8. 과학영재교육기관의 과학영재 판별준거에 대한 비교
Development of u-Learnig content for scientific gifted
9. 소외 영재 교사의 영재 및 영재 교육에 대한 지각분석
10. 정의적 ․ 사회적 특성 분석과 영재성 판별에서의 시사점
본문내용
1. 영재교육 연계성 강화 방안 연구: 영재교육기관, 학교, 대학
표 제
영재교육 연계성 강화 방안 연구: 영재교육기관, 학교, 대학
The strategies for Networking among gifted education institutes, schools, and universities.
저 자
펴낸이 : 고형일 / 연구책임자 : 김미숙 / 공동연구자 : 송인섭, 이정규, 이승희, 이홍란
출 처
한국교육개발원 (등록번호 : 제 16-36호 / 등록일자 : 1973년 6월 13일)
1. 연구 개요
이 연구는 영재교육의 연계성 강화를 위해 첫째, 영재교육원, 영재학급, 과학영재교육원 등 영재교육기관 간의 수평적 연계성 강화 방안, 둘째, 초등학교에서 대학에 이르는 각 학교급 별 상하 수직적 연계성 강화 방안, 셋째, 보다 장기적으로 영재교육기관에서의 영재교육 경험이 학교 안에서도 이루어지게 하는 학교 정규 교육과정과의 연계성 확보 방안에 대한 모색이며 이는 수월성 교육과의 연계를 의미한다.
2. 연구 방법
문헌 분석을 통해 관련 선행연구 분석, 국내외 영재교육의 현황 분석, 영재교육의 다양한 방법 및 교육과정 모형 등 제시, 10회에 걸친 ‘영재교육관계자 연계 워크숏’ 개최를 통해 설문조사 문항 검토, 정부 부처 정책결정자, 시도교육청 영재교육 담당 행정가, 영재교육기관장 등 고나계자, 대학 영재교육원 운영자, 교사, 일반인 등의 의견 청취, 수렴, 3차에 걸친 전문가 협의회를 통한 설문조사 분석 결과에 대한 의견 청취, 제 2차 영재교육진흥종합계획의 연계성 강화 정책 수립 부분에 대한 검토, 연계성 강화 방안에 대한 종합적 의견 수렴, 영재교육 담당 교사 및 전문직을 대상으로 영재교육 연계성 강화 방안에 관한 설문조사, 영재학생을 대상으로 전화와 방문을 통한 심층면담 조사
참고 자료
한국교육개발원 (등록번호 : 제 16-36호 / 등록일자 : 1973년 6월 13일)
한국정서․행동장애아교육학회 (정서․행동장애연구. 제 22권 제 4호. 2006년 12월)
한국교육개발원 (수탁연구 CR2006-53 / 2006년 12월)
한독교육학회 (수록지 : 교육의 이론과 실천. 제 12권 제 1호. 2007년 4월)
한국과학재단 (2006.4.30)
박이정 (한국초등국어교육. 제 30집. 2006년 4월)
한국과학재단 (2006. 3)
공주대학교과학교육연구소 (과학교육연구. 제 37집. 2006년 2월)
The Jounal of Korean Education (2006. Vol. 33. No. 4. pp. 97~120)
The Journal of Korean Education (2005. Vol. 32, No. 3. pp. 205~231.)
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