중학교2학년 식물의 구조와 기능단원중에서 잎의 증산 실험 지도안- POE 모형 이용

소개글

한페이지에 간략하지만 필요한 내용을 모두넣어 알찹니다.
여러번 수정하였고 7차 과학과 교과서 여러권을 참고로하였습니다.
POE수업모형을 이용하였고
양식은 일반적으로 많이 사용하는 지도안모형을 이용하였습니다
자신있는 자료입니다.
이 실험에서 가장 주의해야할 변인통제에 특히 신경쓴자료입니다.

목차

대단원명_ 중단원명_ 소단원명
차시 수업목표 전시학습
차시예고
의 순서입니다

본문내용

중단원
4-3 잎
본시주제
4-3-2 잎까지 운반된 물은 어떻게 될까?
실험 _ 잎의 증산작용 ★
차시
8/18
학습목표
▪ 잎의 증산작용을 관찰할 수 있다.
▪ 증산 작용이 일어나는 장소를 설명 할 수 있다.
▪ 물이 상승하는 원동력을 설명할 수 있다.


1. 세 메스실린더 A,B,C에 같은 양의 물을 넣는다.
2. 비슷한 크기의 동백나무 가지 두 개를 준비하여 하나는 잎을 모두 따고
하나는 잎을 그대로 둔다.
3. 두 나뭇가지를 A,B 메스실린더에 꽂고, C에는 나무를 꽂지 않는다.
4. 세 메스실린더 안의 물에 식용유를 3~5방울씩 떨어뜨리고 솜으로 막는다.
5. 메스실린더를 햇빛이 잘 비치는 곳에 한 시간 동안 두었다가 관찰한다.
- 어느 쪽 물의 양이 더 감소했는가?
6. 잎이 달린 가지와 잎을 모두 따버린 가지에 비닐 주머니를 씌운 다음,
햇빛이 잘 비치는 곳에 한 시간 동안 두었다가 관찰한다.
- 어느 쪽 비닐 주머니가 더 흐려졌는가?
- 비닐 주머니 안쪽에 염화코발트 종이를 대어 색변화를 확인해보자.
7. 관찰한 내용을 개인별 혹은 조별로 발표하고, 처음에 예상했던 것과
실제 관찰한 내용을 비교한다.

참고 자료

8종 과학교과서