[아동간호학] 발달이론

소개글

아동 발달에 관련된 학자들의 발달 이론 정리

목차

1. Freud의 성격발달이론
2. Erikson의 심리사회적 발달이론
3. Piaget의 인지발달이론
4. Vygotsky의 인지발달이론
5. Bandura의 인지적 사회학습이론
6. Kohlberg의 도덕성 발달이론
7. Fowler의 영적발달이론
8. 참고문헌

본문내용

1. Freud의 성격발달이론
1) 정신분석학의 가정 : 본질적으로 우리들의 정신세계가 의식과 무의식의 두 부분으로 구성되어 있음을 가정한다. 특히 무의식의 본질과 기능에 관심을 두었다. 그는 성격의 구조를 본능, 자아, 초자아의 세 가지로 구분하여 제시하고 있다. 본능(Id)이란 쾌락을 따르는 원초적 충동이고, 자아(Ego)는 본능의 충동을 억제하고 합리적인 방법으로 쾌락을 얻으려는 것이며, 초자아(Super-ego)는 자아로 하여금 현실적인 목표보다는 이상적인 목표로 향하게 하는 것이다. 이러한 세 가지의 성격 구조를 형성하고 움직이게 하는 것이 성적 에너지인 리비도(Libido)이다.
2) 발달단계 : Freud의 성격발달 이론은 태어나서 5세까지의 경험을 중요시 한다. 이 기간 동안 유아는 여러 단계의 심리․성적 발달단계를 거치게 되는데 발달단계의 구분은 리비도가 집중적으로 모이는 성감대의 변화에 따라 나뉜다. Freud는 태어나서 5세까지 입, 항문, 성기 등의 순서로 성감대가 바뀌어져간다고 믿고 구강기, 항문기, 남근기 등으로 발달단계를 구분하고 있으며 이 시기를 성격 형성의 결정적 시기로 본다. 5세부터 성적으로 깨어나는 청소년기까지를 잠복기, 다시 청소년기 이후를 생식기로 구분하고 있다.
각 단계에서 어떤 경험을 하느냐에 따라 개인의 성격이 형성되고, 각 단계별로 아동이 추구하는 성적 쾌감을 충분히 느끼지 못하거나 지나치게 몰두라면 고착 현상을 일으켜서 다음 단계로의 발달이 순조롭지 않다.
① 구강기(Oral Stage, 0~1세) : 아기가 태어나서 처음으로 성적 쾌감을 느끼는 곳이 구강이다. 물체를 손으로 잡을 수 있게 되면 잡히는 대로 입으로 가져가서 빨기 시작하며, 치아가 생기면 곧 물어뜯기 시작한다. 영아가 이러한 활동들을 통해서 성적인 쾌감을 얻을 수 있는 것은 자기 의지가 아니라 타인, 주로 어머니에 의하게 된다. 만약 어머니의 적절한 보살핌을 받지 못하고 또한 추구하는 쾌감을 얻지 못한다거나, 반대로 과잉충족을 하게 되면 성장과정에서 성격적 결함이 나타난다. 성격적 결함은 구강적 특성을 지닌 것들이다.

참고 자료

인간의 사회적․성격적 발달, 최순영․김수정 편, 학지사, 1995
교육심리학, 임규혁, 학지사, 2007
인간성장발달과 건강증진, 김영혜 外, 수문사, 2006