실학주의 교육사 흐름- 대구교육대학교 김태오 교수님

소개글

실학주의 교육사
① 인문적 실학주의
② 사회적 실학주의
③ 감각적 실학주의

목차

1. 실학주의
2. 실학주의 등장 배경
3. 실학주의교육의 특징
4. 실학주의의 유형
5. 인문적 실학주의
※ 대표적 사상가
1) Francois Rabelais (1483~1553)
2) J. L. Vives (1492∼1540)
3) John Milton (1608~1674)
6. 사회적 실학주의
※ 대표적 사상가
1) Miche de Montaigne (1533~1592)
2) John Locke (1632~1704)
7. 감각적 실학주의
※ 대표적 사상가
1) Francis Bacon (1561~1626)
2) Walfgang Ratke (1571~1635)
3) Comenius (1592~1670)
8. 실학주의의 비교
※ 참고문헌

본문내용

1. 실학주의
내용을 존중하고 실생활이나, 사물을 통하여 우리에게 실질적으로 필요한 지식을 가르쳐 실생활에 있어서 유능한 인물을 양성하려는 주의.

2. 실학주의 등장 배경
① 편협한 인문주의 교육에 대한 반발
16세기에 있어서 극도로 융성한 인본주의는 고전의 언어의 형식을 존중하여 언어주의 에 빠지고 그것이 차차 키케로주의로 고정화 되자, 그 반동으로 일어남.

실학주의 ↔ 르네상스 인문주의
인간의 외면적 발견에 중점 인간의 내면적 발견에 중점

② 자연과학의 발달 (세계관, 우주관 변화)
주로 사변에 의존하고 성서와 고전에서 권위와 진리를 찾던 것과는 달리, 실험과 관 찰을 중요시하고 이로부터 얻어진 사실을 수학적으로 정리하여 진지를 찾고 법칙을 세 우려한 자연과학의 발달은 학교교육에서 과학적이고 실증적인 연구 방법의 도입을 초래.

③ 새로운 조류의 근세 철학의 등장
데카르트의 연역법에 근거하여 명석한 이성적 판단이 진리 파악의 첩경임을 주장한 데 카르트와 자연을 관찰하고 실험하여 그 결과를 귀납하는데 있다고 주장한 베이컨의 영 향으로 인간의 능력과 이성 및 경험을 존중하는 실학주의 교육이 발생.

3. 실학주의교육의 특징
① 실용성, 실천성이 교육의 궁극적인 목표.
② 광범위한 교육내용.
③ 자연과학, 근대 외국어, 모국어 등 중시.
④ 암기나 기억보다 이해와 경험을 요구.
⑤ 시청각 교육이 중시, 오관을 통해 경험한 지식 중시.

4. 실학주의의 유형
① 인문적 실학주의
② 사회적 실학주의
③ 감각적 실학주의

5. 인문적 실학주의
① 교육목적: 고전의 연구를 통해 현실생활에 잘 적응할 수 있는 유능한 인간 양성.
② 고전의 가치 중시: 고전의 형식보다 고전에 있는 실생활에 필요한 내용을 중시.

참고 자료

① 네이버 검색엔진
② 교육철학 및 교육사의 이해, 신차균 외 2명, 2006년, 학지사
③ (쉽게 풀어 쓴) 교육철학 및 교육사, 신득렬 외 3명, 2004년, 양서원
④ 교육사 및 교육철학, 고벽진 외 5명, 2005년, 교육과학사
⑤ 교육의 역사와 철학적 기초 p.169~180
⑥ 위대한 교육 사상가들Ⅱ p.23~91