교육철학 기말과제

소개글

교육철학(진보주의, 본질주의, 항존주의, 문화 재건주의, 실존주의 관련) 레포트입니다.

목차

1. 진보주의 교육운동의 전개과정과 진보주의 교육원리를 설명하고 본질주의자의 입장에서 비판하시오.
2. 항존주의 교육운동의 전개과정과 항존주의 교육원리를 설명하고 진보주의의 입장에서 비판하시오.
3. 문화 재건주의의 교육원리와 교육운동의 방법을 논하시오.
4. 실존주의 철학원리와 교육방법에 관하여 논하시오.

본문내용

1. 진보주의 교육운동의 전개과정과 진보주의 교육원리를 설명하고 본질주의자의 입장에서 비판하시오.

진보주의 교육운동의 전개과정을 살펴보기 전에 앞서 진보주의 교육운동의 핵심은, 과거의 전통적인 교육이 성인중심 교육내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판하고 이를 아동중심교육으로 전화시키고자 하는 데 있었다. 듀이와 그의 신봉자들에 의한 개혁운동은 필연적으로 하나의 조직을 요구하게 되었는데, 그것이 바로 1918년에 결성된 진보주의교육협회였다. 1920년대로부터 1930년대에 걸쳐 진보주의 교육운동은 교육계의 일대 세력이 되어 미국 교육계를 풍미하였다. 이 진보주의 요원의 불길처럼 미국의 공교육, 특히 공립 초·중등학교 교육에 영향을 미쳤고 이에 근거한 여러 교육이론 또는 교육방법을 발전시켰다. 그러나 1929년의 큰 경제공황을 계기로 그 낙천적 교육관은 거센 비판을 받아 본질주의, 영원주의 등 이에 특히 거세게 반발한 새로운 교육사조와 또 이에 근거한 교육 방법의 도전을 받아 오다가 드디어 1944년, 스스로 자신의 역사적 사명을 다했다는 선언을 하면서, 미국교육협회로 개편되면서 급격하게 그 영향력을 잃게 되었다.
진보주의교육협회가 제시한 7개항의 강령을 바탕으로 진보주의의 교육원리를 정리하면 다음과 같은데, 첫째, 교육은 생활을 위한 준비가 아니라 생활 그 자체이어야 한다. 이에 학교는 아동의 연령에 걸 맞는 학습 환경을 제공하여야 하며, 장차 성인이 되어 겪게 될 경험들과 관련된 학습 환경을 제공하여야 한다. 둘째, 학습은 직접적으로 아동의 흥미와 관련되어야 한다. 즉, 학습과정은 교사 혹은 교과서에 의해 일방적으로 정해지는 것이 아닌, 아동의 흥미와 욕구가 반영된 것이 되어야 하며 아동은 그들의 생활 속에서 배워야 하며 학습은 어린이의 성숙도에 맞추어 진행되어야 한다. 셋째, 교육내용의 이수보다 더 중요한 것은 문제해결의 방법을 배우는 것이다. 진보주의 교육에 있어서 지식이란 늘 새롭게 전개되는 사태에 대비한 경험의 조정도구에 지나지 않으며, 또 지식이란 능동적인 활동을 통해서 얻어지며, 그러기에 또 행동으로도 옮겨져야 할 것이기도 하다. 안다는 것과 행동한다는 것은 일치해야 한다.

참고 자료

없음