교권과 윤리oe

소개글

며칠 고민 끝에 작성한 자료이니 검색해 가시더라도 후회는 안하실 겁니다.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 교권의 정의
1) 교사의 권위
(1) 적극적 권리
① 자율성
② 생활보장
③ 근무조건 개선
④ 복지․후생제도의 확충
(2) 소극적 권리
① 신분보장
② 쟁송제기권
(3) 통제적 권위
(4) 전문적 권위
2) 권위 구성요인

2. 교원의 권리와 의무

3. 교직의 윤리
1) 금품수수 관련 일체의 비윤리적 관행을 거부하고 정직을 실천한다.
2) 각종 공문, 행정 서류를 정직하게 기록한다.
3) 학교민주화에 힘쓴다.
4)화해와 중보자의 역할을 다한다.
5) 비교육적 체벌을 하지 않고 인격적 훈육을 한다.

4. 교원의 권리와 의무에 대한 설문조사
1) 교원의 권리와 의무에 대한 인식 정도
2) 교육 법규와 행정 절차 준수 여부

5. 교직안정을 위한 정책 과제
1) 우수교사의 확보
2) 교원처우개선
3) 수석교사제
4) 학교안전공제회 등 교원안전망 확충
5) 교원단체의 교섭창구 단일화
6) 교육정책 수립과정에서의 교원참여확대
7) 단위학교 의사결정의 민주화


Ⅲ. 결 론-교권에 관한 제언
1) 구성원의 역량을 결집시키는데 발휘되어야 한다.
2) 의사결정과정은 민주적이어야 한다.
3) 자율과 책임의 권한이 부여되어야 한다.
4) 자기 개발에 소홀하지 않아야 한다.
5) 재정관리는 학생교육에 우선 투자해야 한다.
6) 빠른 변화 속에서도 기본을 잃지 않는 길잡이가 되어야 한다.

본문내용

Ⅰ. 서 론
고도의 지식 산업이 주축이 되는 지식 기반 사회가 될 21세기를 맞을 채비를 하면서, 교육도 공급자 중심에서 수요자 중심으로 사고의 틀이 전환되고, 미래 사회에 성공적인 삶을 영위할 수 있는 개방적이고 자기 주도 능력을 지닌 인간을 육성하기 위해서 질 높은 교육을 실현해야 하는 당위성을 갖게 되었다. 흔히 교육의 질은 교사의 질을 넘어설 수 없다고들 한다. 교육을 구성하는 3대 요소는 학생, 교사, 교육 내용이며, 이 중 교사는 특히 학교 교육에서 핵심적이고 주도적 역할을 담당하고 있다. 이러한 교사가 바람직한 교육 활동을 수행함에 있어서 우선적으로 논의 될 사항은 교사의 자질과 근무 여건인 바, 특히 근무 여건은 교사로서의 직무 수행 조건과 복무 환경에 관한 사항으로 교육의 질 관리와 밀접한 관계를 맺고 있다고 하겠다. 일각에서는 수업이외의 모든 업무를 잡무로 보려는 교원의 태도에 대해 못마땅한 눈초리를 보내는 경우도 있으며, 교원의 입장에서는 학생을 가르치는 특수한 사정을 무시한 획일적 행정업무 처리방식에 불만을 표하기도 한다. 교권은 교육현장에서 매우 중요한 것이다. 교권이 확립되어야만 소신을 가지고 학생을 지도할 수 있으며 신성한 교직을 잘 수행 할 수 있는 바탕이 되기 때문이다. 따라서 교권은 천부적이며 신성불가침한 영역으로 교사의 최고의 권리일 것이다. 이에 따른 의무로서 교사의 윤리도 절실히 요구된다. 교권에 따른 윤리도 같이 부과되기 때문이다. 이 장에서는 교원의 권리와 윤리에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자

Ⅱ. 본 론
1. 교권의 정의
교육관계법에서 규정하고 있는 초·중등학교의 교원은 각 학교에서 학생을 직접 지도·교육하는 자로서 종별에 따른 자격을 가지고 임명 절차를 거쳐야 한다. 현행 법령상의 교원의 범위는 초·중·고등학교의 교장, 교감, 교사에 한정 되는데 교권은 법률상으로 보장된 권리로서보다는 교사에게 사회적으로 주어진 전문적 권위를 가리키는 것으로 이해되는 것이 일반적 경향이다.
1) 교사의 권위
교사가 갖는 권리는 적극적인 권리와 소극적인 권리로 분류할 수 있다.

참고 자료

없음