초등학교 ADHD아동을 위한 집단상담 프로그램

소개글

1. 주의력 결핍 과잉행동 : ADHD

주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder : ADHD)는 학령기 아동에게서 흔히 일어나는 장애로 부주의와 충동성 그리고 과잉행동을 일차적인 증상으로 가지며 그로 인해 사회부적응과 낮은 자존감 등의 이차적 증상을 나타내는 아동기 발달장애 중의 하나이다. ADHD 아동은 동등한 발달단계의 아동보다 빈번하고 심하게 산만한 행동을 보이며 과잉행동을 나타낸다.


대부분의 ADHD아동들은 또래관계에서 어려움을 호소하고 있고(Colleen, 1995)그들 중 많은 아동들이 청소년기에 반사회적인 행동을 하는 경향이 증가하며 비행청소년의 42.4%가 ADHD증상을 가진다는 연구(정현옥, 1999)와 비행청소년의 사회기술에 대한 연구(문정희, 1998)를 살펴보면 자기통제나 사회기술이 부족하다는 점을 알 수 있다.
이와 같이 ADHD아동의 사회적 부적응을 예방하기 위해 아동기의 정서 ․ 행동 문제를 예방하기 위한 다양한 프로그램이 광범위하게 시행되고 있다. Dupaul과 Eokert(1994)는 사회적인 기술이 부족하고 또래관계에 어려움을 경험하는 아동들에게 사회기술향상집단상담과 같은 기술은 효과적임을 밝혔다. ADHD 아동의 사회부적응, 특히 또래로부터 따돌림으로 고통 받고 있기 때문에 최근 들어 이러한 아동을 위한 많은 서비스의 필요성이 부각되고 있다(Gresham & Elliott, 1989).
그러나 기존의 연구에서 제시하고 있는 많은 프로그램들은 학습전략의 일환으로 충동조절을 사용하였고 사회기술 또한 성인이 제공하는 학습의 형태로 가르쳐 왔기 때문에, 행동과 태도의 변화는 일방적인 학습보다는 자신의 문제점을 알고 스스로 결정할 수 있는 인지구조의 변화가 함께 이루어 질 때 그 효과가 더욱 크고 지속적 일 것이라고 기대한다.

목차

1. 주의력 결핍 과잉행동 : ADHD
2. 집단의 필요성 및 목적
3. 집단의 활동
4. 집단의 구성
5. 집단의 유형
6. 집단원 선발 방법
7. 집단의 크기
8. 집단의 일정
9. 집단의 모임장소
10. 집단 상담자의 수
11. 집단 홍보
12. 기대효과 및 평가
AHDH 아동을 위한 집단상담프로그램
참고문헌

본문내용

1. 주의력 결핍 과잉행동 : ADHD

주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder : ADHD)는 학령기 아동에게서 흔히 일어나는 장애로 부주의와 충동성 그리고 과잉행동을 일차적인 증상으로 가지며 그로 인해 사회부적응과 낮은 자존감 등의 이차적 증상을 나타내는 아동기 발달장애 중의 하나이다. ADHD 아동은 동등한 발달단계의 아동보다 빈번하고 심하게 산만한 행동을 보이며 과잉행동을 나타낸다.

가. 부주의

부주의한 아동들은 세부적인 면에 면밀한 주의를 기울이지 못하고, 학업이나 다른 과업에서 자주 실수를 범한다. 일이나 공부 혹은 놀이를 하면서 지속적으로 주의를 집중하지 못하고 일을 끝마칠 때 까지 과업을 지속하지 못하며, 마치 마음이 다른 곳에 가 있고 다른 사람이 무슨 말을 하는지 경청하지 않는 것처럼 보인다.
부주의한 아동들은 한 가지 일을 시작하지 마자 다른 일에 관심을 가지고 이것저것 손을 대기 때문에 한 가지 일도 제대로 끝내지 못한다. 또 직접 관계가 없는 사소한 자극에도 쉽게 산만해지며, 흔히 일을 체계적으로 처리하기 어렵기 때문에 숙제 같은 지속적인 참여와 집중적인 주의력이 요구되는 활동을 대단히 싫어하고 하지 않으려고 한다. 또한 부주의한 경향 때문에 준비물이나 해야 할 일을 잊어버리는 경우가 많다.
나. 과잉행동

끊임없이 움직이는 과잉행동은 ADHD를 가장 잘 나타내며 또래나 주변 어른들이 가장 꺼리는 징후이다. 이는 무언가를 계속 만지작거리거나 자리에서 옴지락거리고, 가만히 앉아 있어야 할 경우에도 잠시도 가만히 앉아 있지 못하는 것으로 나타난다. 또 상황에 맞지 않게 지나치게 뛰어다니거나, 아무데나 기어오르고, 일을 조용하고 차분하게 하지 못한다. 끊임없이 활동하거나 마치 무언가에 쫓기는 사람처럼 보이고 지나치게 수다스럽게 말하기도 해서, 어떤 계획과 목적을 가지고 행동하는 것이 아니라 정신없이 뭔가를 하는 것처럼 보인다.

참고 자료

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