중학교 생활국어 상황에 맞기 말하기 교육활용론

소개글

중학교 생활국어 상황에 맞게 말하기 단원 교육 자료입니다.
단원의 특징과 관련한 기본 이론과 교육과정,
지도법, 활용자료 등과 임용고시와 관련된 문제도 있습니다.
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목차

1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
3. 교육과정
4. 수업전략
1. 담화의 목적에 맞게 말할 수 있다.
2. 공식적, 비공식적 상황의 차이 이해하기
3. 공적인 말하기와 사적인 말하기
3. 청중의 특성에 따라 전달 방식을 달리하여 말하기
4. 사회적 관계를 고려하여 내용 생성하기
5. 효과적으로 말하기 위해 고려해야 할 사항을 말할 수 있다.

본문내용

1. 대단원 학습 목표
- 담화 상황을 구성하는 요소를 말할 수 있다.
- 상황에 맞게 말할 수 있다
2. 대단원 개관
말을 할 때에는 상황을 정확하게 파악하는 것이 중요하다. 상황을 정확히 파악해야 그에 어울리는 말을 할 수 있기 때문이다. 그러나 상황을 파악하는 일이 쉽지만은 않다. 목적, 화제, 듣는 사람 등 말하기 상황을 이루는 요소들을 모두 고려하여 말한다는 것이 쉽지 않기 때문이다. 하지만 말을 할 때 상황을 정확하게 파악하고, 그에 알맞게 말하려고 노력한다면 점차 효율적인 말하기를 할 수 있다.
이 단원에서는 상황에 맞는 말하기에서 알아야 할 기본적인 내용을 습득하고 상황에 맞는 말하기 능력을 기르는데 목적이 있다.

1. 설명적 말하기

1) 설명적 말하기의 목적
설명적 말하기는 정보전달 말하기라고도 하며, 주제를 통해 청중에게 지식을 제공하여 듣는이를 잘 이해시키는데 그 목적이 있다. 즉, 정보를 통한 지식 제공이라는 목적을 달성하기 위해 말하는이는 무엇보다 듣는이로 하여금 주제에 대하여 지속적으로 주목하고 이해할 수 있도록 하는 일이 중요하다.

2) 설명적 말하기의 유형
설명적 말하기는 누군가에게 정보전달을 통한 이해에 그 목적이 있으므로 이런 말하기의 종류로는 일반 대화 및, 보고, 시범, 묘사, 발표, 강의 등이 있다.

3) 설명적 말하기의 방법
설명이란 상대방이 전혀 모르거나 잘 모르는 사실을 알아듣기 쉽게 풀어서 말하는 것이다.
① 설명하고자 하는 내용을 충분히 알고 있어야 한다.
② 상대방이 이해할 수 있는 표현이나 비유를 사용한다.
③ 상대방이 잘 알고 있는 예를 들어 말한다.
④ 정확한 표현을 해야 한다.
⑤ 발음이 명확하고 어조가 상황에 알맞아야 한다.
⑥ 여러 가지 시청각 보조 자료를 활용한다.

참고 자료

없음