협동학습모형 (직소1,2,3, STAD, LT, TGT, TAI, CIRC, GI. Co-op등)
- 최초 등록일
- 2008.08.28
- 최종 저작일
- 2008.07
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소개글
직소1,2,3, STAD, LT, TGT, TAI, CIRC, GI. Co-op등 각종 협동학습 모형에 대한
공부를 하면서 보기 쉽도록 표로 정리한 내용입니다.
배경,개요, 원리, 단계에서부터 각 모형 비교와 핵심내용들이 담겨있습니다.
각종 협동학습 모형에 대한 레포트등에 좋은 자료가 될 것입니다.
목차
없음
본문내용
의미Slavin(1980)
학생들이 그룹으로 학습 활동을 하며, 그룹별로보상을 받는 것이며, 교실 수업에서 수행하는 학습 방법
Johnson(1985)
학생들이 서로 가까이 앉아서 학습 내용에 대해 토론하고, 학생들간 도움을 주고 받는 학습 방법
Cohen(1994)
모든 학습자가 공동 과제에 참여하여야 하고, 그룹 구성원들간의 상호작용으로 그룹의 학습 목표를 달성하는 것
Dansereau
학습상황에 동등한 입장으로 참여하여 학생들끼리 상호작용하는 학습 방법
팀을 구성하여 공동의목표를 달성하기 위하여 학습하는 것으로, 구성원들 간의 상호 작용을 통하여 상호 학습을 하고 팀간의 평가 또는 개인적인 평가를 하는 것
Kagan(PIES) - 주로 학습자들의 관점에서
� 긍정적 상호작용(Positive interdependence) ; 필요성 인정해야
� 개인의 책무성(Individual accountability) ; 모든학생의 책무존재
� 동등의 참여(Equal participation) ; 동등한 기회
� 동시다발적 상호작용(Simultaneous interaction) ;
Johnson & Johnson
� 긍정적 상호작용(Positive interdependence)
� 대면적 상호작용(Promotive face-to-face interaction)
� 개별적 책무성(Individual accountability); 공동의 목표위한 각자책임과 역할
� 사회적 기술(Social skills); 구성원들의 리더십, 의사결정력등 조정기능
� 집단과정(Group processing) ; 구성원들의 효과적 학습연계............
참고 자료
없음