장학의 실태와 문제점

소개글

장학에 관한 문제점 과제입니다.
참고하세요.

목차

Ⅰ 장학의 이론적 배경
1. 장학이란
2. 장학의 목적
3. 장학의 정의
4. 장학의 종류

Ⅱ 장학의 실태와 문제점
1. 각 학교의 자율 장학 활동의 계획
2. 각 학교의 장학활동의 실태와 문제점
3. 장학담당자의 바람직한 장학활동

Ⅲ 나의 생각

본문내용

Ⅰ 장학의 이론적 배경

1. 장학이란
장학은 "supervision"이며 superior와 vision의 합성어로서 높은 곳에서 우수한 사람이 본다 라는 뜻이다. 이 말은 기업체, 관공서, 공장에서 많이 쓰는 용어로서 관료제에 뿌리를 두고 있으며 사람들을 가까이에서 감독하고 생산을 강요하며 부하를 통솔하고 다스린다는 감독자의 의도를 나타낸 것이다. 다음과 같은 다원적 접근방법에 의하여 장학의 개념을 세 가지로 규명해 보고자한다
첫째 방법은 법규적 접근(legal approach)이다. 이것은 장학개념을 법규 해석적으로 파악하는 것으로서, 교육부의 학교 행정실. 교육위원회. 교육구청. 교육장 밑에서 이루어지는 장학활동을 말한다. 즉 법제면에서 볼 때 장학의 개념은 교사의 대한 지도. 조언에 국한되는 것이 아님을 이해할 수 있다.
둘째 방법은 기능적 접근(functional approach)이다. 이것은 장학의 기능이 무엇이냐를 분석. 검토하여 귀납적으로 개념을 파악하는 방법이다. 따라서 장학의 기능을 교사의 전문성을 기르는 제반활동, 교육운영의 기획과 평가를 돕는 제반활동, 학습환경을 개선하는 제반활동 등으로 보는 관점이다
셋째 방법은 이념적 접근방법(ideological approach)이다 이것은 법규적. 기능적인 장학활동보다는 선진국의 교육이념을 토대로 하여 새로운 장학개념을 도입하려는 노력이다

참고 자료

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