교육철학 및 교육사 (15세기~19세기까지 근대 교육 정리)

소개글

A+ 교육철학 및 교육사와 관련된 리포트입니다. 서양을 중점적으로...

목차

1.문예부흥기의 인문주의 교육

2.종교개혁운동과 교육

3.실학주의와 교육

4.18세기의 교육

5.19세기의 교육

본문내용

♠에라스무스의 교육사상♠
1.교육사사의 개요
①15-16세기 사회적 인문주의의 대표자.
②학교교사의 조직적 훈련의 필요성을 최초로 주장.
③현대 자유주의적 교육과 인문중심 학교교육에 지대한 영향.
④ 오늘날 본질주의 교육사상의 정당화에 인용.

2.교육의 목적
①경건한 마음을 품게 기르는 것.
②자유학과를 사랑하여 그것을 철저하게 학습하는 습관을 기르는 것.
③인생에 대한 준비를 하는 것.
④어릴 때부터 선량한 행동양식에 익숙하게 하는 것.
⑤궁극적 교육목적은 지성을 지닌 인간본성의 함양.

3.목적달성을 위한 전제조건
①빈부, 귀천, 남녀의 차별없는 교육을 실시.
②개성에 의한 교육의 실현.

4.교육방법(아동의 자유교육론에서 상세히 언급)
①체벌 대신에 애정의 교육을 실시할 것을 강조.
1)‘자유인에게는 자유스러운 교육이 따라야 한다. 태어나면서부터 자유의 존재인 인간을 교육하기 위하여 어찌 노예화할 수 있는가?’
2)체벌교육을 부정하고 애정교육을 실시할 것을 주장.
②학습에 흥미를 부정하고 애정교육을 실시할 것을 주장.
③라틴어 교수는 일상 용어의 담화로 시작하여 시인이 만든 동화로 넘어갈 것.

5.교육사적 의의
①「올바른 교수법」,「아동의 자유교육」
②훈육과 학습을 중시(인간이란 이성적 존재이며 올바른 훈육이 곧 교육이다.)
③조기 교육을 주장하였으며, 아동에 미치는 교사의 영향에 대하여 언급.
④교육기회균등을 주장(남·녀의 차별없는 교육을 주장)
⑤아동이 자유로운 표현을 통한 개성신장을 주장.
⑥교육의 세 가지 조건으로 자연, 훈련, 연습을 제시.
⑦근대의 신교육 사상의 기본적 원리를 확립.

2.종교개혁운동과 교육
종교개혁운동은 문예부흥에 의한 인문주의 운동과 같이 개성의 지각, 인간의 발견이라는 근본정신에 입각한 것으로 근세의 서구의 사회에서 독일과 스위스를 중심으로 한 기독교의 개혁운동이었다.

참고 자료

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