교육문제에 대한 리포트입니다.

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교육문제에 대해서 생각을 쓴 글입니다.

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내가 체험한 우리나라 교육의 문제와 그 개선 방향

교육(敎育)이란 무엇인가? 누구나 한번쯤 들어봤을 법한 질문이다. 우리가 일반적으로 알고 있고, 생각하고 있는 교육의 의미는 단순히 “지식을 가르친다.” 라는 것이다. 그 이상, 그 이하의 정의는 필요 없는 것으로 여긴다. 하지만 지식을 가르친다는 단순한 의미로 과연 교육이 정의될 수 있을까? 아니다. 그렇지 않다. 교육이라는 것은 단순히 가르치는 것 이상의 의미가 있다. 한자 그대로 해석하면 가르쳐서 기른다는 의미가 담겨져 있다. 인간의 성숙을 가져다주고, 올바른 사람이 되도록 바른 길로 인도해준다는 의미에서 교육은 가치 지향적이고 충분히 생산적인 활동이다. 또한 교육이란 인간의 내면에 숨겨진 능력을 발현시키는 과정이라고 할 수 있다. 소크라테스는 인간에게는 이미 잠재되어 있는 능력이 있으며 이렇게 내재되어 있는 능력을 끌어내는 작업이 바로 교육이라고 말하고 있다. 교육에 대한 여러 가지 정의들이 있지만 내가 생각하는 교육이란 학생들이 가지고 있는 능력이나 재능을 최대한으로 발현시켜주고, 그들의 흥미를 고려하여 그들이 하고 싶어 하는 것을 할 수 있도록 도와주는 것이라고 생각한다. 즉 한마디로 이야기하면 개인의 자아실현에 도움 주는 것이 교육에 대한 나의 정의이다.
이와 같이 교육에 대한 정의를 먼저 이야기한 까닭은 교육에 대한 정의와 교육관에 따라서 교육이 이루어지는 방식도 달라지기 때문이다. 교육에 대한 정의를 확실히 해야 현재 교육에 대해서 바르게 평가하고, 문제점을 지적하고, 해결방안을 낼 수도 있는 것이다. 지금도 전국 각지에서 이루어지고 있는 교육은 나름의 교육관과 가치관에 따라서 이루어지고 있다. 위에서 이야기한 교육의 일반적인 정의에 따르면 교육이란 가치 지향적이고 생산적인 활동이어야 하는데 지금 우리나라의 교육은 이러한 교육의 정의에서 조금 엇나가는 무언가가 있는 것 같다.
현실적인 모습 속에서의 우리나라 교육은 교육의 제 의미를 발현하지 못하고 있다. 각종 매스컴에서는 교육의 문제에 대해서 앞 다투어 보고하고 있으며, 인터넷의 각종 토론방에서는 교육 문제에 대한 열띤 토론이 매일 벌어지고 있다.

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