인도철학과 교육철학

소개글

교육적, 철학적 부분으로 인도에 대해 알아보려고 한다. 인도의 무엇이 이렇게 경제적 부와 무한한 가능성을 가진 나라로 만들었고 우리가 배우고 있는 교육철학과 인도철학의 유사점을 찾아보기로 한다.

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본문내용

인도는 현재 중국과 마찬가지로 경제가 급성장 중인 나라이며, 그 성장은 무한대의 미지수로 미국보다 더 큰 경제적 부익을 일으킬 나라로 사람들이 관심을 받고 있는 나라이다. 내가 6개월간 있었던 인도의 뱅갈로 지역만 봐도 왜 이렇게 갑자기 급성장을 하고 있는지 알 수가 있다. 지금 내가 논하려는 봐는 경제적 부분이 아니라 교육적, 철학적 부분으로 인도에 대해 알아보려고 한다. 인도의 무엇이 이렇게 경제적 부와 무한한 가능성을 가진 나라로 만들었고 우리가 배우고 있는 교육철학과 인도철학의 유사점을 찾아보기로 한다.
우선 인도의 가장 잘 알려진 종교인 힌두교와 불교로 접근하기로 하였다. 인도사람들의 종교적 믿음은 다른 어떤 나라의 사람들에 비해 신앙심이 깊다고 할 수 있다. 신앙심이 깊은게 그저 믿음이 아니라는 건 아래 서술한 내용을 통해 알 수 있다. 먼저 힌두교에 대해 알아보고 그후 불교에 접근하여 인도의 철학과 교육에 대해 상세히 알아보기로 한다.
유럽인들이 인도의 다채로운 재물에 매혹되기 오래 전에, 인도 문화는 과학기술 분야를 제외한 모든 분야에서 발전하여 고도의 단계에 있었다. 인도 문명은 보통 기원전 4000년으로 추적된다. 그 시기에는 인도 문명은 중국의 문화와 같았던 것으로 믿게 된다. 기원전 2000년에 인도 문명은 상당한 퇴보를 겪었으며 그래서 중앙 아시아 산길을 가로질러 인도로 침입하고 있었던 피부가 희고 머리가 금발이며 눈이 파란 인도-아리아이들에게 상대적으로 손쉬운 희생물이 되었다. 아리아인의 지도력 아래 이루어진 사람과 사상의 융합의 결과를 인도문명이라고 부른다 .대략 기원전 1300-700년인 인도문명의 “성장기”동안 거대한 철학적-종교적인 베다문헌이 나왔다

참고 자료

1) 고대 힌두인의 철학과 교육
2) 붓다의 가르침과 평생교육
3) 플라톤철학과 교육