날씨와 우리생활 수업지도안(세안)

소개글

임청환 교수님 시간에 냈던 지도안입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 계열
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 아동실태
7. 단원 학습의 평가
8. 본시ㆍ교수 학습의 실제

본문내용

▶바람의 방향을 나타내는 기구를 만들고 활동하기.
[간이풍향계 만들기]
① 4개의 작은 삼각형이 각기 다른 네 방향을 가리키도록 플라스틱 그릇에 붙인다.
② 빨대 양쪽 끝면에 두개의 큰 삼각형을 그 속으로 끼워 넣어 화살표 모양의 지시기가 되도록 한다.
③ 빨대 중심에 압정을 조심스럽게 꽃은 다음 연필지우개에 꽂는다.
④ 고무찰흙을 길게 굴려 링을 만든 다음 그릇을 그 위에 단단히 눌러 넣는다. 이 때 그릇이 바람에 넘어지지 않도록 해야 합니다.
[활동하기]
① 한사람을 뽑아 눈을 가리고 나머지 중 한명이 만들어진 풍향계에 바람을 분다.
② 뽑힌 한사람은 풍향계를 보고 바람이 누가 바람을 불었는지 추측한다.
③ 바람을 분 사람의 이름을 따서 ○○풍이라고 한다.
→ 이 활동으로 바람의 이름이 바람이 불어오는 방향을 따온다는 것을 알 게 한다.
☞ 여러분 남쪽에서 불어오는 바람의 이름은 무엇일가요?
- 남풍이요.
☞ 바람의 이름은 바람이 불어오는 방향에 따라 정해집니다.

실생활 문제 전이
⊙ 수업정리하기
▶ 활동지

참고 자료

없음