[교육방법 및 교육공학] On the Job Training ; OJT 방법

소개글

교육방법 및 교육공학 수업 중, 발표 과제 였습니다.
On the Job Training ; OJT 방법에 대해 연구 조사한 자료 입니다.

목차

1. 의의 및 개념

2. 특징과 중요성

3. 유의사항

4. 실시 이유

5. OJT 실시를 위한 기초

6. OJT 지도

7. OJT실시의 기본요건

8. 실시 방법

9. 국내 연구 동향

본문내용

1. 의의 및 개념
OJT는 부하육성을 위해 실시하는 관리자의 관리활동이다. OJT는 On the Job Training의 약자로서 보통 직장내교육 이라고 말하고 있다. 이것은 두 말할 필요도 없이 off the Job Training(직장외교육, 집합교육)과 대조해서 사용되는 용어이다. 직장을 벗어나서 일반적, 추상적, 획일적으로 실시하는 집합교육에 반해 직장 내 에서 상사가 부하와 1대1이 되어 작업지식이나 기능이나 작업태도 등에 Man to Man(면대면)의 형식으로 실시하는 교육이다.(의도적, 계획적)

2. 특징과 중요성
OJT는 실무와 밀착된 교육이며, 개인의 능력수준에 맞춘 교육이다. 그리고 계획적·단계적으로 실시할 수 있는 교육이고 관리감독자의 직무의 일부이다. 또 OJT는 지식이나 기능의 전달·승계의 의미를 갖고 직장 내 Communication의 유력의 수단이며, 업무를 개선향상 시키는 것과 관리감독자의 능력개발과 직결된다.
OJT는 5W2H를 필수요소로 한다. 5W2H란 WHO, WHEN, WHERE, WHOM, WHAT, HOW MUCH, HOW TO이다.

3. 유의사항
ㆍ 우수한 상사가 우수한 교사가 될 수 없으므로 우수한 교사를 선정하기 어렵다.
ㆍ 학습자는 일과 훈련 모두를 소홀히 할 수 있다.
ㆍ 많은 학습자들이 함께 훈련할 수 없다.
ㆍ 학습 내용 및 과정이 모든 학습자에게 동일하지 않다.
ㆍ 전문적인 지식, 기능 습득이 불가능하다.
ㆍ 시설의 사용 미숙으로 원재료 낭비를 초래할 수 있다.
ㆍ 교사는 최고 경영자에게 학습의 중요성을 인식시켜야 한다.
ㆍ OJT 계획은 전문적으로 설계, 개발되도록 해야 한다.
ㆍ OJT를 수행하기에 앞서 이에 대하여 긍정적인 태도를 취할 수 있도록 전체적인 분위기를 조성해야 한다.

참고 자료

없음