특수학교보건교육안(감기예방법)

소개글

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목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획
5. 지도상의 유의점
6. 단원의 평가 계획
1)평가방향
2)평가방법
3)평가 내용

Ⅱ. 본시 전개 계획
1. 학생 현행 수준
2. 본시 교수 - 학습 지도안
(표)
3. 평가

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명
호흡기 질병의 예방
2. 단원설정의 이유
이 단원은 우리들의 호흡기를 통해 흔하게 걸릴 수 있는 질병들의 종류와 증상, 그에 맞는 예방법을 지도한다. 일상생활에서의 호흡기 질환으로 인해 고생했던 경험담을 생각하여 떠올리고 말로 표현함으로서 아이들의 흥미를 유발하고 생활 및 가정에 더욱 잘 연계할 수 있을 것이다. 환절기에 흔히 걸릴 수 있는 감기를 비롯하여 많은 호흐기 질환들을 공부하면서 그 예방법에 초점을 두고 스스로 일상생활에서 그 예방법을 몸소 실천함의 중요성을 알리도록 단원을 구성하였다.
3. 단원의 목표
1. 호흡기가 무엇인지 말 할 수 있다.
2. 호흐기 질병의 종류에 대해 말 할 수 있다.
3. 호흡기 질병의 증상에 대해 말 할 수 있다.
4. 감기 예방법에 대해 말 할 수 있다.
5. 감기 외의 호흡기 질환의 예방법을 말 할 수 있다.
4. 단원의 지도계획

5. 지도상의 유의점
1. 언어장애가 있는 아동은 다른 방법으로 표현할 수 있도록 도와준다.
2. 학생들이 직접나와 시범을 보이는 과정에서 칭찬과 격려를 해준다.
3. 사진이나 동영상을 보는 활동에서 소란스럽지 않도록 한다.
4. 학생들이 지속적인 동기유발로 흥미를 가질 수 있도록 한다.

6. 단원의 평가 계획

1)평가방향
평가는 인지적, 기능적, 태도적인 측면을 모두 고려해서 평가해야 한다. 학생의 개인적인 수행능력에 따라 개별 목표를 달성하였는지 평가한다.

참고 자료

없음