교육매체로서의 멀티미디어(교육공학)

소개글

교육방법 및 교육공학 시간 레폿

목차

1. 멀티미디어의 개념
2. 멀티미디어의 교육적 의의
3. 멀티미디어의 교육적 활용
4. 멀티미디어의 특성 (이점과 제한점)

본문내용

1. 멀티미디어의 개념
최근 대중 매체에서 자주 언급되고 있는 멀티미디어란 용어는 교육, 산업 훈련, 광고 및 상품 판매 등 여러 분야에서 사용되고 있다. 멀티미디어의 개념은. 공학의 발달과 더불어 그 의미가 변화되어 왔다. 최근까지 멀티미디어는 OHP, 슬라이드, 녹음기, 영화 등과 같이 두가지 이상의 개별적인 매체를 조화시켜 사용하는 것을 의미하였다. 이것은 단순한 매체들의 조화가 아니라 교수 목적을 달성하기 위해 두 개 이상의 매체를 통합하여 구조화되고 체계화된 정보를 제시하는 것을 의미한다. 멀티미디어 시스템에 포함된 각각의 매체들은 서로 보완적으로 설계되었기 때문에 전체 시스템은 그 부분적인 요소들의 합보다 더 강력해 질 수 있다.
그러나 컴퓨터 공학이 발달되면서 여러 가지 매체에 의해 전달되었던 정보가 이제는 하나의 매체로 통합되면서 그 의미가 변화되었다. 요즈음 교육을 포함한 여러 영역에서 하이퍼텍스트, 하이퍼미디어와 멀티미디어라는 용어가 자주 사용되고 있다. 이 용어들은 서로 혼용되기도 하며, 멀티미디어란 용어도 여러 학자들이나 사용하는 사람에 따라 약간씩 다르게 정의하고 있다. 멀티미디어의 개념을 명확히 하기 위해서는 이들 용어간의 차이를 명백히 할 필요가 있다.
톨허스트는 하이터텍스트, 하이퍼미디어와 멀티미디어를 다음과 같이 구별하여 정의하였다. 하이퍼텍스트는 비선형적으로 구성되어 사용될 수 있는 문자정보, 정지된 상태의 도형, 그림과 도표 등의 화면을 말한다. 하이퍼미디어는 문자 정보, 그래픽, 정사진, 애니메이션, 영화의 한 부분, 비디오 정보와 음성정보를 포함하는 다양한 형태의 정보로 구성되며, 상호작용적인 링크를 허용하는 컴퓨터 보조시스템을 말한다. 하이퍼미디어가 하이퍼텍스트와 다른 점은 시간상으로 정지된 상태가 아닌 매체 형태를 포함한다는 것이다.

참고 자료

교육방법 및 교육공학