Sensory Integration 이론의 틀 (SI FOR)
- 최초 등록일
- 2008.10.10
- 최종 저작일
- 2008.10
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소개글
Sensory Integration 이론의 틀 (SI FOR)
목차
1.감각통합이란 ?
2. 목표
3. 감각통합 이론
4. 감각통합의 과정
5. 감각통합의 결과
6. 감각 통합장애 (sensory integration dysfunction)
7. 감각통합의 기능
8. 감각통합 장애의 종류
9. 감각통합기능의 장애 원인
10. 감각통합 훈련 대상 아동
11. 평가
12. 치료
13. 예후
본문내용
1.감각통합이란 ?
- 자신의 신체와 환경으로부터 주어지는 감각들을 조직화 하고 그 환경 속에서 신체를 효과적으로 사용할 수 있도록 하는 신경학적 과정(neurological process)
- 다양한 기초 감각 사용해 더 복잡하고 높은 수준의 학습, 행동하는데 필요한 기능
- 촉각, 고유수용성 감각, 전정 감각 중심으로 한 감각통합은 신변처리, 자기 관리, 학습 관련 되는 행동의 기초
- 인지적, 사회적, 신체적, 정서적 발달의 기초
2. 목표
- 목표지향적인 행동들의 양을 늘려준다.
- 자신감, 자아 개념, 자신에 대한 만족감 등을 향상시킴.
- 자극을 중추신경계가 조직화하는 능력을 키워주기 위해 아이에게 적합한 수준의 감각자극을 적절한 단계 조절해 제공
- 효율적인 반응하는 응력을 키워줌으로 뇌의 적용 능력 향상해 적절한 행동을 표현되도록 함
- 감각 수용에 대한 적용 반응의 빈도, 기능 향상
- 좀 더 복잡한 반응을 향상을 발달
- 인지, 언어획득, 학습 청취 등을 향상
- 일상생활활동기능(ADL), 사회적 능력(social skill)들을 향상
3. 감각통합 이론
1) 이론적 기초 : 정상발달이론, 신경과학, 신경심리학, 신경생리학, 심리학 등
2) 이론가 : Ayres, Wilberger, King등
- 학습은 뇌의 기능이다.(learning is a function of the brain)
- 중추신경계는 계층적으로 조직화된다.
- 하나의 감각체계에서의 입력은 다른 체계와 모든 상태에 영향을 미칠 수 있다.
- 중추신경계에서는 가소성이 있다.
- 적응반응(Adaptive behavior) : 여러 감각 자극에 대하여 목적과 의미 있는 행동이다.
- 감각통합은 학습과 감정 상태에 영향을 미친다.
- 감각통합은 연속적인 발달과정이다.
- 내적 충동을 가진다.
참고 자료
없음