[미국] 교육과정 변천과정

소개글

미국의 교육과정 변천과정을 요약한 글입니다.
알기 쉽게 사조별로 설명하여 도움이 될 것입니다.

목차

* 교육 과정의 유형 (변천) - 미국

1. 교과중심 교육과정

2. 경험중심 교육과정

3. 학문중심 교육과정

4. 인간중심 교육과정

본문내용

1. 교과중심 교육과정


1) 교과란 무엇인가?

교과라는 용어는 학자에 따라 조금씩 다르게 정의한다.
▶ Romine : 수학, 과학, 가정 등과 같이 조직된 지식의 분야
▶ Krug : 교수목적 달성을 위해 정비된 지식이나 기능의 범주
▶ Leonard : 동직적 문화 국명들의 논리적, 체계적 조직묶음
그러나 교과란 ‘인류의 문화유산을 체계적, 논리적으로 조직된 것’ 이라는 데는 그 맥을 같이 하고 있다.


2) 교과형 교육과정의 기본 입장

교과형 교육과정의 기본 신념 중 하나는 ‘교육이란 선세대의 문화유산이나 정보를 후세대에게 전달하는 것’ 이라고 믿는다. 따라서 개인적 입장의 유용성보다 사회적 가치를 더욱 존중하고 실용성보다 고전성이나 전통성을 더 종중하며 실질적 내용보다 진, 선, 미, 성과 같은 고적적 가치가 있는 지식이나 기능을 더욱 중요시하는 입장을 취한다.
또 다른 하나는 ‘인간은 선천적으로 기본능력을 가지고 태어났다.’ 그리고 그 능력을 훈련시키게 되면 적절히 도야된다는 ‘형식 도야설을 믿는 입장’이다. 따라서 인간의 선천적 제능력을 도야하기 위해서는 무엇보다도 먼저 교과의 조직이 인간의 능력을 잘 도야시킬 수 있도록 구성되어야 한다는 입장이다.

3) 교과중심 교육과정의 장, 단점 및 그 보완

▶ 장점

체계적 교과지식은 경험을 효과적으로 제시하는 데 능률적이고, 간단명료한 교과 조직은 무엇을 어떻게 가르치면 되는지가 분명하다. 그리고 명확한 교수요목은 객관적 평가 기준에 따라 손쉽게 학습결과를 평가할 수 있고 교육과정 개편 작업 등에서 경제적, 능률적 운영이 가능하다.

참고 자료

없음