교권 추락과 교실 붕괴

소개글

교권 추락과 교실 붕괴에 대한 원인과 해결책

목차

1. 주제 선정의 이유 및 필요성
2. 교권이란?, 교실 붕괴란?
3. 기능론적 관점에서의 교권 추락과 교실 붕괴
4. 갈등론적 관점에서의 교권 추락과 교실 붕괴
5. 결론 및 제언

본문내용

교권 추락과 교실 붕괴의 이유
교권 추락과 교실 붕괴의 이유는 여러 가지 관점에서 살펴볼 수 있는데 사회적 분위기의 변화에 따른 교사에 대한 시각의 변화와 교육에 있어서 학부모의 지나친 간섭, 교사와 학부모, 교사와 학생의 대화 단절로 인한 서로에 대한 신뢰감의 상실, 그리고 교사 자신의 책임감 상실 등으로 살펴볼 수 있다.

기능론적 관점
기능론적 관점에서의 사회는 하나의 복합체이며 서로 유기적인 관계를 맺고 있다. 사회 구성원들 간의 협동을 통해 현상이 유지되고 안정되며 균형을 이루고 있는 것이다. 이러한 기능론적 관점에서 본다면 교권 추락이나 교실 붕괴를 설명하기는 어렵다.

갈등론적 관점
갈등론적 관점은 사회 구성 요소들은 항상 서로 대립이 있고, 모순, 불일치의 갈등적인 관계를 지니며 이런 갈등이 사회 변동에 기여한다고 보는 관점이다. 사회 구성 요소들의 역할과 기능, 행동 방식들은 특정 집단의 이익을 위해 활동하는 것이라 보는 관점인데 교권 추락과 교실 붕괴의 모습은 갈등론적 관점에서의 사회의 모습을 잘 드러내는 것이라 볼 수 있다.

우선 가장 먼저 해결되어야 할 것은 교사와 학생, 교사와 학부모간의 신뢰의 회복이다. 서로간의 신뢰를 회복하기 위해서는 가장 먼저 교사가 나서야 할 것이다. 교사의 주도로 이루어지는 대화를 통해 서로를 이해할 수 있을 것이다. 또한, 잘못된 사회적 인식의 개선이다. 학생과 학부모는 교사에 대한 선입견과 편견을 버리고 교사를 믿고 따라야 할 것이며 교사 역시 학생을 믿음과 배려를 바탕으로 대해야 할 것이다. 교사라는 직업을 존중하고 존경할 수 있는 스승상을 만드는 노력이 필요할 것이다. 이런 노력들이 잘 이루어지기 위해서는 교육제도를 비롯한 제도의 개선이 필요하다. 정책적으로 교육 재정을 잘 마련하여 교육제도를 비롯한 제도의 개선을 위해 힘써야 할 것이다.

참고 자료

http://cafe.naver.com/greenme/1061
http://tong.nate.com/kimbkimb/30716355
http://cafe.naver.com/whiteandme/8
http://blog.naver.com/ebinpa/80045260697
http://blog.naver.com/ebinpa/80024632027
http://cafe.naver.com/japan06/40