고등학교에서의 진로지도

소개글

고등학교에서 진로지도에 관한 이론과 프로그램입니다..

목차

1. 고등학교 시기의 진로발달이론
1) 고등학교 시기의 진로발달 개관
2) 고등학교 시기의 진로발달 단계
3) 고등학교 시기의 진로성숙
4) 고등학교 시기의 진로발달에 영향을 주는 요인들

2. 고등학교에서의 진로지도
1) 진로지도의 의의
2) 진로지도시 고려사항
3) 고등학교 시기의 진로발달에 영향을 주는 요인들
4) 진로지도의 목표
5) 진로지도의 내용

3. 고등학교에서의 진로지도 프로그램
1) 학교 교육 과정 내에서의 진로 지도 프로그램
2) 부모를 위한 진로 지도 프로그램
3) 고등학교 진로 지도를 위한 다양한 전략들
4) 기타 진로지도 관련 사이트 인터넷, http://www.careerin.net/ 박재봉: “사이버진로교육”

◈◈◈ 참 고 문 헌◈◈◈

본문내용

내가 대학을 진학하는 것 대신에 전문적인 기술을 추구하는 직업을 선택하였을 때 사람들은 내가 매우 어리석다고 생각했다. 그러나 현재 나는 비전있는
좋은 직장에서 전문적인 기계공으로서의 완벽한 자질들을 갖추게 되었다. 고등학교를 졸업한 이래로 나는 결코 실직되지 않았다. 나는 대학이 중요하다고 생각
한다. 그러나 전문적인 기술이 현재의 미국의 중추역활을 해왔다고 자부한다.
- 완벽한 기계공으로서의 자질을 갖춘 장인(匠人) Herring, R. D.(1998). [Career Counseling in school], American Counseling Associates, p. 93.
-
고등학교에서의 진로발달: 결정요인(Herring, 1998)

1. 고등학교 시기의 진로발달이론
Zunker(2002)에 의하면 고등학교시기는 가장 중요한 결정을 하는 시기이며 뭔가 큰 변화를 겪게 되는 아주 중요한 시기라고 할 수 있다. 고등학교 기간동안에는 미래를 준비하는 단계라고 할 수 있다. 다양한 직업세계에 관한 정보와 깨달음의 과정을 통하여 더 넓은 세상으로 나아가기 위한 준비과정이라고 할 수 있다. Zunker, V. G(2002), [Career Counseling; Applied Concepts of Life Planning(6th)], Pacific Grove; Brooks/Cole Pu, p.466.


1) 고등학교 시기의 진로발달 개관
고등학교 시기는 Ginberg나 Super 같은 발달이론가들에 의하면 잠정기(tentative substage)와 전환기(transition substage)에 해당한다. 즉, 개인의 욕구, 흥미, 능력, 가치관, 기회 등을 고려하여 잠정적인 진로선택을 하게 되고 이러한 선택이 환상, 논의, 교과, 일, 다른 경험 등을 통해서 시도된다고 보았다. 그러나 이러한 선택은 현실적인 요인들이 고려되지 않았기 때문에 진로계획은 계속해서 잠정적이라고 할 수 있다. 김충기(1995), [미래를 위한 진로교육], 서울: 양서원, p.357.

일반적으로 고등학교 학생들은 중학교 학생들에 비하여 자아 개념과 직업에 대한 정보를 종합하여 진로를 선택하는 경향이 강하다. 이러한 성장에도 불구하고, 여전히 이들이 자신의 흥미와 능력, 그리 고일의 세계를 탐색하는 데 많은 도움을 필요로 하고 있다.
많은 청소년들이 자신의 부모, 동료, 사회에 의한 올바른 진로 선택에 대한 압력을 느낀다. 이러한 압력은 청소년들에게 미래의 진로에 대한 불안감을 가중시킬 뿐만 아니라 때로는 공포감이 되기도 하며, 자칫 잘못된 진로 선택의 결과를 초래하기도 한다. 따라서 이 시기에는 동년배들 간의 진로에 대한 적절한 의사 교환이 이들의 진로 계획의 수립에 오히려 더 적절한 효과가 있을 수도 있다.(D. A. Jepsen, 1975). 안창규ㆍ안현의(2003), [진로발달과 상담], pp.242-243.

참고 자료

1 안창규ㆍ안현의(2003), [진로발달과 상담].
2. Herring, R. D.(1998). [Career Counseling in school], American Counseling Associates.
3. Zunker, V. G(2002), [Career Counseling; Applied Concepts of Life Planning(6th)], Pacific Grove; Brooks/Cole Pu.
4. 김충기(1995), [미래를 위한 진로교육], 서울: 양서원.
5. 황응연(1990), “진로지도의 활성화와 교사의 역할”, 충남교육 94호, 충청남도 교육연구원, 충청남도, 1990년 12월.
6. 이정근(1992), [진로지도와 진로상담], 서울: 중앙적성출판사.
7. 이정근(1988), [진로지도의 실제], 서울: 성원사.
8. 문호순(1999), “고등학교 학생의 진로지도에 관한 연구”, 부산대학교 교육대학원.
9. 장석민, “진로교육의 개념과 중요성”, 새교육 378호, 대한교육연합회, 서울, 1986. 4월.
10. 인터넷 자료, http://www.careerin.net/ 박재봉: “사이버진로교육”.