지도와 지구본 학습

소개글

지도와 지구본 학습에 대한 레포트 입니다. 정말 고생한 레포트 이구요..ㅠㅠㅠ
물론 교수님께서 A플러스를 주신 레포트 입니다.^^

목차

Ⅰ. 지도 학습이란
Ⅱ. 지도학습의 의미
Ⅲ. 지도학습의 종류
Ⅳ. 지도• 지구본 학습에서의 활용 능력
Ⅴ. 지도를 활용하는 수업의 실제
Ⅵ. 지구본을 활용하는 수업의 실제
Ⅶ. 지도와 지구본 학습의 개념들
Ⅷ. 제 7차 초등 사회과 교육과정에서의 지도와 지구본 학습
Ⅸ. 지도학습의 문제점과 개선방안

본문내용

Ⅰ. 지도 학습이란?
지도학습이란 지도의 본질과 목적을 이해하고, 지도를 이용할 수 있게 할 수 있게 해 줌으로써 도해력을 길러 주는 학습 형태를 말한다. 도해력이란 사회과 지리교육에서 다루는 기본적인 기능 중의 하나로서 공간적 정보와 시각자료로 가공, 변환 시킬 수 있으며, 또한 시각자료에 저장되어 있는 정보와 자료를 읽어낼 수 있는 기능을 말한다. 지도는 시각 자료 중 가장 정교한 형태이기 때문에 지도학습이야말로 도해력을 길러 주는데 핵심적인 부분이 된다.
이러한 지도학습은 크게 지도 자체의 이해를 위한 학습과 지도를 이용하는 학습으로 나눠진다.

Ⅳ. 지도• 지구본 학습에서의 활용 능력

초등교육에 적합한 6가지 지도 기능(NCSS Task Force)-필수적인 독도 능력
1. 지도의 방위 맞추기와 방향 알기
2. 지도와 지구본에서 장소 찾기
3. 축척의 사용과 거리의 계산
4. 지도의 부호들을 해석하고 그것들이 의미하는 것을 나타내 보기
5. 지도를 비교하고 추론하면서 상대적인 위치를 표현해 보기
6. 상대적 입지를 표현하기
...
2. 저학년의 지구본 활용
-저학년 학생들을 위한 지구본 활용을 통한 교수, 학습의 과정에서 강조되는 것들-
1. 지구본은 지구의 아주 작은 모형이라는 것을 강조하라. 좋은 모형일수록 정말 실물처럼 보이지만 작다. 따라서 지구본은 지구의 아주 좋은 모형이다.
2. 육지와 바다가 지구본에 나타나는 방법을 학생들에게 보여주라. 육지와 바다를 찾을 수 있게 하라. 이 수준에서는 그 이름을 가르칠 필요는 업다
3. 학생들이 지구본에서 육지보다 바다가 넓다는 것을 발견하게 하라.
4. 학생들에게 북극의 위치를 보여줘라. 대부분의 육지 지역이 북쪽에 있다는 것을 설명하라. 우리는 이것을 북반구라고 한다.
..
3. 고학년의 지구본 활용
첫째, 지구본을 읽고 해석하는데 필요한 능력을 가르치기 위해서 정규시간표에 단위활동으로 시간을 잡는 것이다. 둘째, 단위활동과 다른 수업 활동에서 지구본과 지도의 활용은 수시로 이루어 져야한다. 이 두 교수측면은 둘 다 중요하지만 전자는 후자를 보완해준다.

참고 자료

없음