1~2학년 성폭력 예방 교수학습 지도안

소개글

초등학교 보건교사 교생 실습 하면서 만들었던 학습지도안 입니다.
1,2학년을 대상으로 만들었습니다.
그리고 이 학습지도안의 ppt도 올렸으니 찾아서 보시면 더 좋으 실 것 같아요.

목차

1. 도입
ㄱ. 동기유발 ( 성폭력 역할극)
ㄴ. 학습목표 제시

2. 전개
ㄱ. 개념설명 ( 성폭력 개념 설명)
ㄴ. 싫은 느낌, 좋은 느낌
ㄷ. 성폭력의 유형
ㄹ. 성폭력의 유형 2
ㅁ. 성폭력 예방법
ㅂ. 성폭력 예방법 역할극
ㅅ. 성폭력 대처법

3. 정리 및 평가
ㄱ. 예방법 퀴즈
ㄴ. 성폭력 관련 OX 퀴즈
ㄷ. 마무리

본문내용

학습목표
제시
-성폭력 상황의 역할극
T: 선생님이 지금부터 연극 하나를 보여 줄건데, 연극 안의 상황이 어떤 상황인지 자세히 관찰하면서 보기로 해요.
S: 연극을 집중해서 본다
T: 연극 잘 봤어요? 연극 안에서 아낌이가 왜 울었을까요?
S: - 택배 아저씨 때문에 울었어요.
T: 네. 맞아요. 택배 아저씨가 아낌이 몸을 더듬어서 아낌이가 울었어요.
바로 이런 것이 성폭력이라는 것인데 여러분 성폭력이 무엇인지 아세요?
S: - 아니요. 몰라요
-학습목표 제시
T: 그럼 오늘 성폭력에 대해서 알아보도록 해요. 먼저 선생님 따라서 학습목표를 읽어 볼까요?
S: 학습목표를 큰 소리로 따라 읽는다.


- 싫은 느낌, 좋은 느낌
T: 그럼 선생님이 좋은 느낌의 그림과 싫은 느낌의 그림을 섞어 놨는데 우리 한 명씩 나와서 구분 해 보기로 할까요? 자 어떤 친구가 해볼까요?
S: - 저요. 저요
손을 번쩍 들고 적극적으로 참여 한다.
-성폭력의 유형
T: 아주 잘했어요. 그럼 성폭력에는 어떤 것들이 있는지 한번 알아 볼까요? 자 선생님이 먼저 그림을 보여 줄께요.
(*몸을 만지는 성폭력 그림)
T: 자 이 사진은 어떤 사진 일까요?
S: 그림을 보고 어떤 그림인지, 경험이 있는지 말해 본다.
T: 네. 맞아요. 나는 싫은데 강제적으로 나의 몸을 만지는 것은 성폭력이 될 수 있어요.
(* 눈으로 하는 성폭력 그림)
T: 그럼 이 사진은 어떤 사진 일까요?
S: 그림을 보고 어떤 그림인지, 경험이 있는지 말해 본다.
T: 네. 맞아요. 내가 보기 싫어하는 것을 강제로 보여 주거나 나의 몸을 몰래 훔쳐 보는 것도 성폭력이 될 수 있어요.

참고 자료

없음