학령전기 아동의 발달사정

소개글

학령전기 아동 (3-6세)의 발달사정, 직접 관찰한 학령전기 아동.

목차

1. Personality development
▻ 심리사회적 발달 (에릭슨) : 솔선감 대 죄책감
▻ 성발달 (프로이드) : 남근기

2. Moral development
▻ 도덕성 발달 (콜버그) : 전인습적 또는 전도덕적 수준

3. Cognitive development
▻ 인지발달 (피아제) : 전조작기

4. Social development
▻ 언어
▻ 개인-사회적 행동
▻ 놀이


○ 실습 중 관찰한 환아의 특징

본문내용

학령전기 아동 (3-6세)
- 생물학적, 심리시화적, 인지적, 영적, 사회적 발달을 통해 아동은 생활방식에서 가장 중요한 변화인 취학에 대하여 준비를 하게 됨
- 신체기능을 조절
- 짧거나 긴 시간동안 부모와의 분리를 경험
- 다른 아동이나 성인과의 협동능력을 키움
- 정신적인 상징을 위한 언어를 사용
- 집중력과 기억력을 향상시키면서 학령기에 대비

1. Personality development

▻ 심리사회적 발달 (에릭슨) : 솔선감 대 죄책감
- 열광적으로 학습하는 시기로 마음껏 놀고 공부하고 생활하며 그 안에서 성취감과 만족감을 느낌
- 자신의 능력이나 탐구단계를 벗어날 때 갈등을 느끼고 적절하게 행동하지 않았던 것에대하여 죄책감 느낌
- 죄책감, 불안, 공포는 기대되는 행동과는 다르다는 생각에서 올 수 있음
- 초자아 또는 양심의 발달 : 유아기 말경에 시작
좋고 나쁨, 옳고 그름에 대한 학습은 도덕의 시작

▻ 성발달 (프로이드) : 남근기
- 최초로 자신의 성에 눈을 뜸
- 남자아이 : 오이디푸스 콤플렉스 (거세 불안)
성적 욕구의 대상으로서 어머니에게 관심을 갖음
아버지는 어머니와의 애정관계를 저해하는 두려운 경쟁자로 인식
적대감 대신에 아버지를 닮아가려는 동일시에 의해 경쟁심 극복
- 여자아이 : 일렉트라 콤플렉스
남근선망
어머니와 동일시
* 동일시 : 초자아의 형성과 성역할 학습등 이 시기 아동의 성격발달에 영향

참고 자료

없음