<셋째마당> 슬기로운 눈으로 -1. 하나씩 따져가며

소개글

4학년 읽기 <셋째마당> 슬기로운 눈으로 -1. 하나씩 따져가며 중
글에서 제목의 구실 알아보기 에 대한 지도안 입니다.

목차

1. 대단원의 개관
2. 단원 학습목표
3. 단원의 주요 학습 내용 및 활동
4. 교수학습 계획 수립 시 고려할 점
5. 지도상의 유의점
6. 학급 아동 실태 및 지도 대책
7. 단원 평가 계획
8. 본시 지도 계획
9. 평가계획

본문내용

6. 학급 아동 실태 및 지도 대책
가. 아동 실태
1) 4-나 셋째 마당 슬기로운 눈으로 - 1. 하나씩 따져가며 에서 본시와 관련하여 아동실태를 분석한 결과는 다음과 같다.
- 본 학급은 남 12명 여 20명, 총 32명으로 구성되어 있다.
- 자율적으로 학습하려는 태도가 부족하다.
- 아동의 학습능력이 비슷하다.
- 책을 읽는 것 보다는 인터넷을 더 많이 한다.
나. 해석
- 자발적으로 글의 제목을 붙이는 것이 힘들 수 있다.
- 학습능력이 비슷하기 때문에 초점을 맞추기가 쉽다.
- 제목의 중요성을 더 부각시킬 수 있다.
다. 지도대책
- 흥미를 갖고 제목을 붙일 수 있도록 다양한 활동을 한다 .
- 각각의 아동이 같은 수준의 학습지를 이용한다.
- 인터넷 정보 홍수 속에서 좋은 자료를 얻기 위해서는 제목을 잘 파악하고 이를 잘 이해하는 것이 중요하다는 것을 강조한다.

7. 단원 평가 계획
가. 평가의 목표
단원에서 학습한 ‘제목의 구실 알기’에 대해 그 학습한 정도를 평가한다. 이를 통하여 아동들이 제목의 구실을 알고, 더 나아가서 제목을 내용의 핵심에 알맞게 붙이는 것과 더불어 제목을 잘 파악할 수 있는 능력을 기르기 위하여 평가를 실시한다.
평가 관점

참고 자료

교사용 지도서