[청소년비행][비행청소년]청소년비행의 개념, 청소년비행의 범위, 청소년비행의 원인 이론, 청소년비행의 환경적 요인, 청소년비행의 현황, 청소년비행의 예방대책, 청소년비행의 사후대책(청소년비행의 사례 중심)

소개글

청소년비행의 개념, 범위, 원인 이론, 환경적 요인과 청소년비행의 현황 및 청소년비행의 예방대책과 사후대책 분석(사례 중심)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 청소년비행의 개념과 범위

Ⅲ. 청소년비행의 원인 이론
1. 차별교재 이론
2. 아노미 이론

Ⅳ. 청소년비행을 일으키는 환경적 요인
1. 학교환경
2. 사회환경
3. 비행청소년의 인지적 특성

Ⅴ. 일반적 특성에 따른 숨은 비행의 현황
1. 전체 숨은 비행과 요인별 비행종류와의 상관
2.일반적 특성에 따른 전체 숨은 비행
3. 성별에 따른 요인별 비행종류

Ⅵ. 비행에 대한 청소년 인식 현황
1. 학생 문제행동에 대한 기본적인 인식
2. 학생들의 문제행동에 대한 실행
3. 학생들의 문제행동에 대한 대처

Ⅶ. 청소년비행 예방 사업 사례
1. 수련거리 기본형의 개발
2. 수련거리의 보급

Ⅷ. 청소년비행의 예방대책과 사후대책

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

청소년은 미래의 주인공이며 이들을 건전하게 육성하는 일은 기성세대 모두에게 부여된 막중한 사명이다. 오늘날 우리의 청소년비행은 양적으로 증가하고 있으며, 질적으로도 조폭화, 집단화, 지능화 경향을 보이며, 비행 연령의 연소화, 누범자의 증가라는 복잡한 양상까지 보이고 있다. 청소년은 모방심이 강하고 이성이 약하기 때문에 자연적 사회적 유혹에 빠지기 쉬우며 환경적 요인에 따라 비행이나 범죄성을 유발할 가능성이 크다고 볼 수 있다. 비행의 요인으로 가정환경을 들 수 있는데, 오늘날 가정은 전통적인 사회의 가정기능을 발휘하지 못하고 산업화와 가족구조의 변천 등에 따라 가정의 교육적 기능의 약화, 무관심, 대화와 이해의 부족 등으로 청소년의 그릇된 인격형성과 도덕성의 결여 등이 비행과 범죄의 발생에 크게 작용하고 있으며, 학교 환경 요인으로는 오늘날의 학교 교육은 전인 교육이 설자리가 없는 입시위주의 교육, 지적 주입식 교육, 교사와 인격적 인간관계 형성의 결여 등으로 인간교육과 도덕교육이 제대로 이행하지 못함이 비행의 요인이요, 사회적 환경요인으로는 사회적으로 만연된 이기주의, 도시화에 의한 인구의 격심한 이동성, 주민의 이질성, 연대의식의 결여 그리고 문화적인 요인으로는 TV, 라디오, 신문, 잡지 등과 같은 대중매체의 저속과 퇴폐성으로 인한 요인 등이 비행을 유발시키는 요인들이다.

Ⅱ. 청소년비행의 개념과 범위

비행의 개념은 광의로 규정하면 모든 반사회적 행동을 말하나 일반적으로 소년비행은 협의로 사용되고 있다. 예를 들면 전자는 당국이 규정하는 기준에 위배되는머리의 모양, 의복, 행동의 양상 등을 비행으로 본다. 후자의 경우는 청소년의 행위가 소년법정에 소송의 대상이 되는 것을 말한다. 비행 청소년의 법률상 구분을 하면 다음과 같다. 첫째, 범죄소년: 14세 이상 20세 미만의 소년으로 형벌법령에 저촉되는 행위를 한자. 여기에는 형사책임이 따른다.
둘째, 촉법소년: 12세 이상 20세 미만의 소년으로 형벌법령에 저촉되는 행위를 한자. 형사책임이 뒤따르지 않는다.

참고 자료

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