교육학 학자 내용 정리

소개글

교육학의 대표학자들을 사진과 함께 요약정리

목차

(1) 모방과 암기
2) 소크라테스의 산파법
(3) 코메니우스의 감각적 직관교수
(4) 로크의 능력도야법
(5) 루소의 내적 자연의 중시
(6) 페스탈로치의 기초도야법
(7) 프뢰벨의 자발적 활동
(8) 헤르바르트의 5단계법
(9) 듀이의 반성적 탐구법
(10) 마카렌코의 집단교육법

본문내용

2. 교육방법의 변천과정
(1) 모방과 암기
･ 원시사회와 초기 문명사회에는 불확실한 것을 실험하는 것이 아니라 조상들의 경험을 잃지 않고 보존하는 것으로 만족
･ 교육방법=모방
･ 교수법 : 아직도 모방과 기억에 계속 의존
･ 호머시대에나 후의 역사에서 젊은이들은 본보기가 될만한 위대한 인물들을 모방하도록함
(2) 소크라테스의 산파법
･ 산파술: 산파가 산모를 도와 아이를 순산하게 하듯이 교사는 산파처럼 산모로 비유되는 학습자를 도와 신생아로 비유되는 능력의 발전을 피해야 한다고 함.
･ 교육을 지식의 주입이 아니고 주어진 능력의 계발로 봄
･ 교육을 지식획득의 과정이 아니고 이미 우리에게 주어져 있는 힘을 사용하여 키우는 일
즉, 교육방법으로 힘을 자극하고 키워주는 대화를 강조
･ 학습자가 모르는 것을 ‘가르쳐주는’것이 아니라, 학습 자신의 지적 ‘탐구’를 통하여 스스로
‘발견’해 내도록 하는데 있다고 봄.

(3) 코메니우스의 감각적 직관교수


･ 직관주의 또는 객관적 자연주의 원리에 입각한 감각적 직관 교수법을 개발
･ 가르친다고 하는 기술을 ‘누구나 알기 쉽고, 즐거운 기술’로 가꾸어 나야한다고 생각
･ 자연의 질서에 따르는 합자연의 원리와 사물을 직접 관찰하고 다루는 직관의 원리

참고 자료

교육과정 및 교육 평가