영화 나비효과 향수 감상문

소개글

문학과 영화라는 과목을 수강하면서 했던 과제입니다.

목차

<나비효과>

<향수>머리로 냄새를 맡아라

본문내용

<나비효과>
현재에 만족하지 못하고 어떤 상황을 바꾸고 싶을 때, ‘과거로의 여행’은 누구나가 꿈꾸는 소재이다. 고등학교 3학년이었을 때 시험공부 하는 것이 싫어서 중학교에 다닐만한 나이로 되돌아가고 싶어 했던 기억이 있는 나로서는 에반이 과거로 되돌아가서 미래를 바꾸는 내용에 흠뻑 젖게 되었다. 물론 에반은 20살에 과거로 돌아가는 방법을 알게 되면서, 자신이 살아오면서 가장 충격적인 체험을 했던 세 장면으로 되돌아간다. 누구나 숨기고 싶은 과거가 있을 것이며 그걸 들춰내는 것이 싫을 테지만, 에반은 그것을 체험했던 바로 이전으로 돌아가서 상황을 바꿀 수 있는 능력을 가진 것을 알고 처음에는 신의 영역으로 들어가는 흥분과 기대감 및 호기심을 가지고 그 능력을 사용하게 된다.
영화의 제목인 ‘나비효과’는 알고 있는 이론이었지만, 전반부의 내용을 보면서 전체내용을 파악하기가 쉽진 않았다. 하지만 에반이 여자친구가 읽어달라는 일기를 보면서부터 이제까지의 내용들은 전체 구조를 잡기 위한 체계화 단계로 여겨지면서 흥미가 생겼다. 영화를 다 보고 나서 궁금했던 세부사항을 자세히 보고 싶어서 여러 번 보았다. 반복해서 볼수록 생각이 구체화되면서 다양한 경우의 수를 따져보게 되었다.
처음에 간단한 카오스 이론의 설명과 인간의 뇌 화면이 나비가 날개를 펄럭이는 모습과 겹쳐지면서 생각에서 나오는 행동이 나비의 날개를 펄럭이는 행위에 해당되는 결과가 나오겠다는 암시로 표현되었다. 에반이 7살 때, 사람을 살해하는 그림과 칼을 들고 부엌에 있는 장면은 혼란을 가져오게 하여 해석의 다양성과 복합성이 가능하다. 스스로 한 행동에 대하여 기억을 하지 못하는 에반은 단기 기억 상실증에 걸린 것이 아니라 나중에 성장하였을 때 일기를 통하여 의미 있는 과거의 장면으로 되돌아와서 진행되는 순간들과 맞물려있었다. 이는 신의 계획안에 에반의 이런 행동들이 포함되어 있었다는 것을 반증한다. 실제로 20살의 나이에 일기장을 소리 내어 읽으면서 되돌아간 과거에서 세 번의 경우는 이런 순간들과 겹쳐지면서 아무런 변화가 없었다.

참고 자료

없음