정신지체아 직업․진로교육

소개글

정신지체아 직업․진로교육

목차

1. 진로․직업교육과 전환교육
2. 정신지체아의 직업교육
3. 정신지체아 고용 지도 방법
단원 요약 정리

본문내용

<들어가기>
장애인의 잠재력의 개발은 조언자, 부모, 성인서비스 제공자, 동료 등의 도움과 함께 공적인 책임 아래 지속적인 지원이 반드시 제공되어야 한다. 특히 정신지체아에게는 이러한 효과적인 지원의 양상으로 학교와 사회를 잇는 직업․진로교육이 더할 나위 없이 중요하다.

<공부할 내용>
1. 직업의 의의와 목적
2. 직업재활의 개념, 원리, 과정 이해
3. 정신지체아의 직업교육의 기초를 이해한다
4. 장애인의 진로교육의 기초를 이해한다.


1. 진로․직업교육과 전환교육

1) 직업의 개념

(1) 직업이란?
- 직업이란 용어는 “사회적 책무로써 개인이 맡아하여야 하는 직무성과 생계유지를 위하거나 과업을 위하여 수행하는 노동행위의 이중적 의미를 담고있다.
- 직업은 단순히 생계를 유지하기 위한 계속적인 일(occupation)뿐만 아니라 일의 기쁨과 소명을 받는 생애의 중요한 일(calling, vacation, career)까지를 의미한다.

(2) 직업의 의의
①자아실현과 발전, 장애아일 경우 개인적 정서적 안정
②사회적 의의 즉 사회적 적응과 참여
③경제적 물질적 자원에 의존하여 생계를 유지한다. 인간욕망을 충족시켜 주는 기본적 요소로서 중요하다.


(3) 직업의 목적
①개성의 발휘
②사회적 역할의 실현
③생계유지

2) 진로교육의 의미
(1) 진로교육이란
-‘진로교육(career education)’은 1970년대 초에 교육의 한 분야로 대두되었는데, 넓은 의미의 직업교육이며 직업 적성 교육으로 볼 수 있다.
- 즉, 자신의 진로를 합리적으로 인식하고 준비하는 인간생애교육이며 직업준비교육인 것이다.
- 일반교육에서 보편적으로 사용되고 있는 용어인 ‘진로교육’을 특수교육에서는 ‘전환교육(transition education)’이라는 용어로 사용하고 있는데,

(2) 진로교육의 기초 개념
- 개인의 가치와 열망
- 일의 가치와 존엄
- 여가활동의 경험
- 평생동안 끊임없이 변화되는 과정
- 자아개념의 발달은 직업과 관련된 인식
- 직업선택에 필요한 정보와 오리엔테이션 제공

참고 자료

없음