교직사회의 한계와 특성

소개글

대학 시절 교육사회학 수업을 들으면서 쓴 레포트 입니다.
교직 사회 및 교직 문화의 특성과 한계를 열거하고 자세히 설명하였습니다.

목차

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본문내용

사 원 모 집
1. 대학졸업자(석사학위 소지자 우대)
2. 탁월한 의사소통기술과 리더쉽이 필요함.
3. 날마다 일정 수의 사람을 다루면서 이들의 요구에 대처하며 다양한 산물을 생산하는 해볼 만한 일임
4. 워드 작업, 사무, 규정의 집행 등 근무시간과 일과 후에 다양한 과업을 수행함.
5. 대인 관계 기술이 필요하고 공문서를 짧은 시간 안에 처리할 수 있어야 함.
6. 상당한 융통성과 적응성이 필요함.(왜냐하면 비품이 제때 공급되지 않을 수도 있음)
7. 실내 및 화장실 청소 요령 등을 잘 알고 있어야 함.
8. 보통은 주당 44시간 근무.
9. 횡단보도에서 차량을 통제하여 사람들이 건너올 수 있도록 안내할 수 있어야 함.
10. 이 일의 특성상 여유로운 점심이나 차 마시는 시간을 낼 수는 없지만 대신 내적인 보상이 많음.

‘교직사회의 한계와 특성’이라는 레포트를 준비하면서 우연히 접하게 된 글귀이다. 우습기도 하지만, 어찌 보면 정말 잘 들어맞는다는 생각을 했다. 이 구직광고를 보고 어떤 사람들이 매력을 느끼게 될까? 이 내용은 Woolfolk(1995)의 책에서 교직을 하나의 직업으로서 구인광고를 낸다면 이렇게 묘사할 수 있을 것이라고 다소 냉소적으로 제안된 내용을 우리 현실을 감안하여 일부를 수정하여 만들어 본 것이라고 한다. 이 글만을 본다면, 교직이 그리 매력적인 직업은 아닐 것이다. 그런데 요즘 우리 현실에서는 이렇게 매력 없는 직업을 가지기 위해 많은 사람들이 노력을 하고 있다. 이들 중 상당수는 이 직업에 대해 투철한 사명의식을 가지고 지원하는 것이 아니라, 단지 우리 현실을 고려해볼 때, 이 직업만이 가지고 있는 여러 이점 때문인 경우가 많다. 교육대학이나 사범대에 지원하는 상당수의 학생은 주변의 권유나 혹은 우리의 현실을 고려한 직업적 안정성의 지원 동기를 가지고 있다는 통계가 있다.

참고 자료

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