아동발달이론

소개글

아동간호학 - 아동발달 이론에 관한 레포트 ( 에릭슨, 피아제, 콜버그 )

목차

서론

본론

1.심리사회적 발달-에릭슨(Erickson)의 심리사회 발달이론

2.인지발달-피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론

3.도덕성 발달 -콜버그(kohlberg)의 도덕성 발달이론

결론

본문내용

1.심리사회적 발달-에릭슨(Erickson)의 심리사회 발달이론
에릭슨의 정신사회적 발달이론은 사회화 과정을 기초로 한 이론으로 성장, 발달과 계속적 과정으로서의 갈등을 강조한다. 이 이론은 환경적 영향을 강조하며 성격발달에 대한 이웃, 학교 및 사회뿐만 아니라 부모 형제, 가족의 영향을 강조한다. 에릭슨은 사람이 일생 동안 8단계를 거친다고 보았다. 각 단계마다 해결해야 할 발달적 위기가 있는데 대부분의 사람들은 각 단계의 위기들을 만족스럽게 해결하지만 , 일부는 완전히 해결하지 못하고 이후에도 계속 그 문제와 부딪히게 된다.
1)신뢰감 대 불신감. trust vs mistrust (0-1세)
인생에서 가장 중요한 시기이며 어머니나 자신을 돌보는 사람과의 지속적이며 예측적인 관계가 필요하다. 이때 보살핌을 통하여 일반적이 욕구가 충족되면 환경, 부모, 자신 등에 대해 신뢰감을 갖게 된다. 즉, 유아가 주위환경에 대한 예측이 가능하고 또 장래에 대해서 낙관적인 관점을 가질 수 있다. 그러나 이때 부모의 모호성이 유아에게 전달되면 불신감이 생기고 안전감을 갖기 어려워진다.
2)자율성 대 의심 또는 수치심 autonomy vs shame, doubt (2-3세)
신체적성장과 발달에 따라 자율성이 증가하고 주위환경과 많은 접촉을 하게 된다. 걷기, 먹기, 배변 같은 기본적인 자기 간호 활동을 수행하고 소망, 놀이에서의 선택을 통해 자율성을 발달시킨다.

참고 자료

강현숙 외 (2006), 기본간호학 1, 수문사
김미예, 권인수 외 (1999), 아동간호학1, 수문사
신명희 외 (2006), 교육 심리학의 이해, 학지사