초등학교 5학년 말하기듣기쓰기 문제해결학습모형 지도안

소개글

초등학교 5학년 말하기듣기쓰기 문제해결학습모형 지도안
5학년 2학기 둘째마당 발견하는기쁨
2. 차근차근 알아보며

목차

교수 ․ 학습 과정안
◆ 평가 계획
◆ 판서 계획

본문내용

※ 국어지식 (4) - 표준어와 방언의 개념을 안다
※ 대단원명 : 둘째 마당. 발견하는 기쁨
※ 소단원명 : 2. 차근차근 알아보며

단 원
(학습 주제)
둘째마당. 발견하는 기쁨 - 2. 차근차근 알아보며
(표준어와 방언에 대하여 알아보기)

학습 목표
표준어와 방언의 뜻을 알고 있다.

교사활동



* 예습과제를 토대로
이번시간에 공부할 문제
확인하기
- 모듬별로 표준어와 방언에
대해서 이야기 해 보도록
하기

학생활동
* 예습과제로 인해 이번
수업내용이 표준어와
방언에 대해서 알아보는
것임을 알기
- 모듬별로 조사한 내용을
토대로 이야기하기

* 표준어와 방언의 뜻을
발표하기
- 표준어는 서울말이고,
방언은 시골말입니다.
- 표준어란 한 나라의 표준이
되게 정한 말로, 우리 나라
에서는 교양있는 사람들이
두루 쓰는 현대 서울말
입니다.
- 방언은 표준어와는 다른,
어떤 지역이나 지방에서만
쓰이는 특유한 언어를
말하는데, 사투리라고도
합니다.

* 영상자료를 본 후, 찾은
방언 발표하기
- 사주랑께, 암시롱, 징하게
* 찾은 말을 표준어로 바꾸어
보기
- 사주랑께 ▶ 사 줘
- 암시롱 ▶ 알면서
- 징하게 ▶ 많이, 꼭

* 삽화 자료에서 제시된
각 지역의 억양을 흉내내며
읽어보고, 느낌을 말해 보기
- 손자가 할아버지의 등을
긁어드리는 장면이
떠오릅니다.
- 각 지역 사투리가
재미있습니다.

* 할아버지 등 긁기에서
방언을 찾아 표준어로
바꾸어 말해보기
- 시원테이 ▶ 시원하다
- 거그 ▶ 거기
- 시원혀 ▶ 시원해
- 거어 ▶ 거기
- 긁어 바라 ▶ 긁어 봐라

참고 자료

없음