장애인식개선프로그램계획서,프로포절형식

소개글

장애인식개선 프로그램 계획서.
프로포절형식의 자료.

목차

◈ Ⅰ. 프로그램 필요성
◈ Ⅱ. 프로그램 개요
◈ Ⅲ. 프로그램 과정 및 내용
◈ Ⅳ. 프로그램 평가 및 반성
◈ 첨부자료

본문내용

Ⅰ. 프로그램의 필요성
◇ 최근 사회적 환경의 영향으로 청소년들의 행동양식도 급격히 변화하면서 정서적 문제, 비행, ADHD, 적응장애, 자살 등의 증가로 아동청소년의 정신건강에 대한 관심과 우려가 매우 높아지고 있는 실정임
서울시 초·중·고교생 2,672명을 대상으로 한 조사에서 35.9%가 정신장애를 겪고 있는 것으로 나타남. 특정 공포증이 15.57%로 가장 높았고, 주의력결핍과잉행동장애(ADHD, 13.25%), 적대적 반항장애(11.34%), 틱 장애(3.89%)로 뒤를 이었고, 두 가지 이상의 정신장애를 겪는 소아청소년도 13.2%나 조사됐다.
◇ 이러한 문제에 대한 조기개입 시스템 마련으로 조기에 발견하고 중재하여 정신질환에 대한 사회적 편견, 과도한 치료비 부담, 미비한 사회적 진단체계 등으로 많은 아이들의 고통을 줄이고,
◇ 다양한 지역자원과의 연계체계를 구축하고 청소년의 정신건강문제에 적극 대처하여 우리 아이들의 건강한 전인적 발달, 안전한 학교생활, 건강한 사회구성원으로의 성장에 기여하기 위하여 정신건강 관련 전문 사업이 필요함.
Ⅲ. 프로그램 진행과정
도입 (10분)
1. 강사 및 수업 소개
전개 (25분)
1.정신장애란
2.대표적인 정신질환 : 정신불열증, 조울증, 우울증, 알코올중독
3.소아 청소년 정신질환의 종류
: 정신치체, 발달장애, 주의력결핍 및 과잉행동장애, 틱, 파괴성행동장애(집단따돌림)
4.정신장애인에 대한 편견극복
5. 어려운 친구를 도와줄 수 있는 방법
마무리 (5분)
CDI검사, 사전사후검사
<도입 : 10분>
1. 강사 및 기관소개
① 강사소개
② 사회복지사, 간호사, 의사가 함께 일을 하고 있으며 정신장애아동의 치료 프로그램을 진행 및 고민이 있는 친구들의 고민을 들어 주고 상담해주기도 함. 예방적 차원의 프로그램 진행.
2. 무엇을 하는 시간?

참고 자료

없음