[원예치료][원예치료 정립과정][원예치료 역할][원예치료 효과][원예활동][정신지체아][원예치료 프로그램]원예치료의 정립과정, 원예치료의 역할, 원예치료의 효과, 원예활동과 정신지체아, 원예치료 프로그램 분석

소개글

원예치료의 정립과정, 원예치료의 역할과 효과, 원예활동과 정신지체아, 원예치료 프로그램에 관한 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 원예치료의 정립과정

Ⅲ. 원예치료의 역할과 효과
1. 신체의 운동기능 훈련
2. 쾌적한 생활환경의 창조
3. 정신적 효과
1) 정서적 안정
2) 정신적 발달
4. 가꾸는 법을 배운다
5. 원예를 통한 사회와의 연대
1) 개인 취미차원의 원예
2) 그룹활동으로서의 원예
6. 원예는 우리들이 인간답게 살 수 있도록 기여한다

Ⅳ. 원예활동과 정신지체아
1. 정신지체 학생의 원예활동의 필요성
2. 원예활동의 효과
1) 지적인 효과
2) 정서적인 효과
3) 운동 효과
4) 여가 선용의 방법으로 적용

Ⅴ. 원예치료프로그램
1. 사전 검사 결과
1) Walkker-McConnell 사회적 능력 및 학교적응력 검사
2) 프로그램 구성 방향
3) 프로그램 적용 방법
4) 원예 활동 월간 프로그램 내용
2. 지도 계획
3. 모둠 조직 방법
4. 지도의 실제

Ⅵ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최초 인간의 삶을 유지하기 위해 의식주를 제공해 주는 곳이 녹색정원이었고, 현대인 역시 녹색에 대한 그리움을 가지고 있다. 원예는 초기에는 생산 및 이용 기술적인 측면에서 발달되어 왔지만 최근에는 이와 더불어 인간의 육체 및 정신생리의 건강 및 회복, 자연의 균형에 이르기까지 인간, 식물, 환경과의 관계적인 발전을 하고 있다.
인간은 자연을 떠나서 생명을 유지할 수 없으며 본능적으로 자연에의 회귀에 대한 욕망을 가지고 있다. 식물은 인간에게 본능적으로 친숙하며, 또한 그 식물의 효과를 통하여 자신감과 사회성이 증가되고, 긴장상태에서 안정과 회복을 주며 적극적으로 사고 흥미 관심 등이 증대된다. 또한 신체적 정신적 치료와 재활에도 도움이 되고 있다(Ulrich, 1984). 이러한 것을 원예치료라고 할 수 있는데 이는 원예의 치료적 효과를 목적으로 하는 원예활동이 생겨나면서 원예와 치료를 합성하여 생긴 용어이다. Relf에 의하면 원예치료로 정의되는 활동에는 기본적으로 네 가지 요소가 포함되는데 원예나 정원 가꾸기 활동에 초점을 맞춘 치료절차, 치료프로그램이 필요하다고 진단된 대상자, 측정․평가 가능한 치료목표, 치료프로그램을 실행할 수 있는 전문적인 기술을 가진 치료사라고 하였다. 구롯세 세진자에 의하면 원예치료는 식물 또는 식물과 관련 있는 여러 활동을 통하여 신체, 마음, 정신의 향상을 촉진하는 동시에 단련하는 요법이라고 정의하였다.
Matsuo는 원예란 이용자들이 돌본 모든 생산물을 이용하고 식물이 성장할 수 있도록 식물을 돌보는 활동과 과정이며 치료란 자연을 이해하고 전문적인 기술을 가진 훈련받은 치료사가 치료프로그램의 도움을 필요로 하는 대상자의 정신적․신체적 발달을 돕기 위하여 대상자의 상태와 증상을 알고 자료와 활동을 통하여 중재를 하며 그 결과를 기록․분석하고 다음의 순서를 따르는 것이라고 하였다. 원예치료에는 원예로부터 시작해서 식물 그 자체까지 광범위한 범위이며 냄새맡고, 만져서 느껴보고, 먹어보고, 듣고, 식물을 돌보고, 치료 목적으로 이용하는 많은 측면들, 즉 다양한 원예학적 기술과 활동, 화훼치료, 향기치료, 꽃꽂이, 꽃잎향료 항아리 만들기 등을 포함한다고 하였다. Matsuo에 의하면 원예치료는 식물을 돌보는 것, 이용자가 돌본 식물로부터 생산된 것을 이용하는 것으로 원예, 정원 가꾸기를 통해

참고 자료

김홍열(1999). 원예치료학. 대구 효성 가톨릭대학교 출판부
김기선(2001). 수준별 원예활동 프로그램 적용이 정신지체학생의 직업적 작업기능 향상에 미치는 효과. 건국대학교 농축대학원 석사학위논문
금은정(2002). 원예치료가 성인정신지체 장애인의 사회성숙도 및 직업 평가에 미치는 영향. 건국대학교 농축대학원 석사학위논문
농촌진흥청 원예연구소(2004). 원예치료의 적용과 효과(국내․외 연구결과). 농촌진흥청 원예연구소
서정조 외 4명(2000). 원예 치료학. 단국대학교 출판부
윤순구(2001). 재배활동이 아동들의 인성변화에 미치는 영향. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
하상철(2002). 제주도 초등학교 교육환경에 미치는 학교원 식물에 관한 연구. 동아대학교 대학원 석사학위논문