대학생의 인터넷 중독이 학교적응에 미치는 영향 (SPSS, T-검증)

소개글

대학생의 인터넷 중독이 학교적응에 미치는 영향

통계 프로그램인 SPSS, T-검증 ,변량분석

목차

Ⅰ.서 론
3. 연구 문제
Ⅱ. 선행 연구
4. 분석 방법
Ⅲ. 연구 방법
5. 연구 결과 및 분석
1. 연구 대상
Ⅳ. 정책 방안
2. 연구 설계
Ⅴ. 요약 및 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론

인터넷의 사용은 대학생들에게 새로운 기술의 습득과 다양한 사회와의 접촉을 가능하게 하고, 대인관계를 확장 할 수 있는 도구임과 동시에 재미를 주기 때문에 대학생들에게 흥미를 끌면서 빠르게 확산되고 있지만, 잘못된 사용이 가져올 수 있는 부작용은 인식하지 못한 채 인터넷의 사용은 빠르게 생활 속으로 파고 들고 있다. 2000년도에는 인터넷 이용자가 19만 여 명이었던 반면, 현재는 3,388만 명에 달하고 있어 기하급수적인 증가를 보이고 있다.(한국인터넷 진흥원, 2007)
이 처럼 급속한 인터넷 환경의 발달은 영향력 있는 매체가 되면서 인터넷 중독과 같은 역기능 현상도 심각하게 대두되고 있는 실정이다. 인터넷 중독에 쉽게 빠지는 사람들은 조급하고, 즉각적으로 행동하며 자신의 욕구를 조절하지 못하는 특성을 지니고 있어 본 연구에서는 인터넷 중독 실태를 조사하고 인터넷 중독이 학교 적응에 미치는 영향을 살펴 인터넷 중독 예방적인 기초 자료를 제공하고 대학생들의 건전한 인터넷 사용과 문제행동예방에 도움을 주는데 연구의 목적과 필요성이 있다고 하겠다.

Ⅱ. 이론적 배경

인터넷 중독 인터넷 중독은 인터넷 사용과 관련하여 강박적인 사용과 집착, 내성 및 생활상의 장애를 일으키는 증상으로, 인터넷 중독 장애(Internet Addiction Disorder), 컴퓨터 중독(Computer Addiction), 웹 중독(Webaholism), 넷 중독(Cyberspace Addiction), 인터넷 증후군(Internet Syndrome) 등 여러 용어로 사용하고 있다. (송미화, 2001)
의 이론적 기초와 인터넷 중독의 선행연구를 통해 인터넷 중독이 학교 적응 학교적응이란 학교생활에 학습자가 대인관계나 학교의 규준, 질서 등에 있어서 적절하고 조화 있는 행동을 하여 정상적인 학교생활을 하고 자기 자신도 만족하는 경우라고 하였다(민영순, 1995)
에 미치는 영향 연구를 파악한다.

Ⅲ. 연구 방법

1) 연구 대상
연구대상은 OOO대학교에 재학 중인 학생 중 각 단과대 별로 총 406명의 학생을 대상으로 하였으며, 회수된 질문지 중 응답이 불성실하다고 판단된 9명의 응답을 제외하여 최종적으로 분석에 포함된 연구 대상자는 397명이었다.

참고 자료

- 한승준(2000), <사회 조사 방법론>, 대영문화사
- 송미화(2001). 가족기능이 청소년 인터넷 중독에 미치는 영향 연구
- 오원이(2005). 성인 인터넷 중독 진단척도 개발연구. 한국정보문화진흥원
- 김정기, 강연욱, 최명식(1998), 대학생활 부적응 척도의 타당도 및 변별력에 관한 연구.
- 김태진(2006). <행정계량분석의 이론과 활용>, 대영문화사
- 2004년도 조사방법론 수강 시 수집한 설문지 DATA
- 한국 인터넷 진흥원(2006). 2005년 하반기 정보화 실태조사 요약보고서,