좋은 수업 (현장사례를 바탕으로 한 좋은 국어 수업)

소개글

현장 사례를 바탕으로 한 좋은 국어 수업에 대한 리포트입니다.

목차

1. 좋은 수업에 대한 온라인 사전 조사
- 좋은 수업에 대한 관점과 개념
- 좋은 수업에 대한 온라인 사전 조사

2. 중학교 1학년에게 있어 좋은 수업
- 중학교 1학년에게 있어 좋은 수업이란
- 좋은 수업

3. 현장 사례를 중심으로 한 좋은 수업
- 현장에서 학생이 느끼는 좋은 국어 수업
- 현장에서 학생이 느끼는 나쁜 국어 수업

본문내용

좋은 수업에 대한 관점과 개념: 교사와 학생 면담 연구 (서경혜) 라는 읽기자료를 읽어보면서 요약부분부터 답답하였다. 도대체, 초중 교사 11명과 중고생 20명을 대상으로 한 연구의 결과가 보편성이 있을까 의심스러웠다. 초등교사도 지역/ 경력(나이)/ 성별을 고려해야 하며, 학생도 지역/ 학교급/ 학년(나이)/ 성별에 따라서 그 결과가 의미있는 차이를 보일 것 같다는 생각 때문이었다.
그러한 연구를 내가 할 시간적 여유도 없고 또한 재주도 없다. 학교 현장에서 교사와 학생이 느끼고 있는 좋은 수업이란 과연 어떤 것일까? 먼저 사전 질문을 해 보고 학교 현장에서 좋은 수업에 관한 질문을 하여 정리하고자 한다.
신규 때는 많은 교과적 지식을 전달하고자 노력도 했었고, 한 때는 놀이식 교과 수업을 했던 적도 있었는데 중학교(국어)에서 10년차가 된 나는, 학생-교사간의 신뢰를 바탕으로 활발한 대화가 이루어지는 수업이 좋은 수업이라고 여긴다. 온라인에서 댓글로 올라온 5명의 교사들 역시, 교사-학생 그리고 학생간의 상호작용이 활발히 이루어지는 즐거운 수업을 좋은 수업이라고 말했다.
현장에서 수업에 참여하고 있는 학생들은 어떤 수업을 좋은 수업이라고 할지 궁금하여 현재 근무하고 있는 여자중학교 1학년 8반 32명의 학생들에게 <어떤 수업이 좋은 수업이라고 생각하는지 적어보세요> 라고 설문 조사하였다. 설문지를 제출한 25명의 응답에서 편안한 분위기의 수업 1명, 이해가 잘되는 수업 3명, 즐거운 수업 4명, 신뢰가 바탕이 되는 수업 7, 재미있는 수업 10명이 좋은 수업이라고 느끼는 것을 알 수 있었다. 여중 1학년이라 마냥 재미있는 수업만 좋아할 줄 알았는데, 교사와 학생간의 신뢰를 바탕으로 둔 활발한 수업을 좋아하는 응답도 많이 나와서 놀랐다.
이것을 희망으로 3학년 학생들에게 내가 하고 있는 국어 수업에 있어 어떤 수업이 좋았으며, 어떤 수업이 나빴는가에 대하서 조사하고 그 결과를 거울삼아 좋은 국어 수업에 대하여 더 깊은 생각을 해 보고자 한다. 1학년 학생보다는 3학년 학생들에게서 더 세세한 답을 얻을 수 있으리라는 기대에서이다. 솔직히 내 수업에 대한 학생의 반응의 결과를 보는 것은 두려운 일이기도 하다. 단소리는 잘 안 들리고 쓴소리는 어쩜 그리 하루 종일 뱅뱅거리는지.

참고 자료

없음