교사 평가 교사평가의 개념과 판단기준 절차상의 문제

소개글

교육과정 및 평가 과목과 관련하여 교사 평가에 대한 총체적 개념이해
절차상의 측면 평가기준에 대해 다양하고 상세히 정리한 자료로
다양한 표를 작성 제시하여 활용도를 높였습니다.
레포트 및 발표자료로 적극 활용되리라 생각합니다
많은 참고 하시길 바랍니다
총 분량은 12페이지 입니다.

목차

교 사 평 가

Ⅰ. 교사평가 제도

1. 교사평가의 개념

2. 목적

3. 기능
① 형성적 교사평가
② 총괄적 교사평가
<교사평가의 기능 비교>

3. 유형

4. 내용

5. 절차

6. 평가자

Ⅱ. 우리나라 교사평가의 현황과 문제점

1. 교사평가의 현황
⑴ 교사근무성적평가제도의 변천과정
<교사근무성적평가규정의 변천 사항>
⑵ 현행 교사근무성적평가제도의 내용
1) 교사 근무성적평정의 목적(교육공무원법 제13조 및 제 14조)
2) 교사 근무성적평정의 기준(교육공무원법 제16조)
<교감의 근무성적평정 사항>
<교사의 근무성적평정 사항>
3) 평정의 과정 및 절차
<근무성적의 평정자와 확인자>
4) 평정방법
5) 근무성적 평정 결과의 활용(동 규정 제27조)
6) 특별근무성적 평정(동 규정 제28조)
7) 평정의 예외(동 규정 20조)

2. 근무성적평정의 문제점
⑴ 전문성 발달을 위한 교사평가체제로서 미흡
⑵ 평가대상의 제한성
⑶ 평가내용의 추상성 ․ 획일성
⑷ 서열화 목적의 상대평가 방식
⑸ 평가요소별 가중치 부적절
⑹ 평가관리의 전문성 및 신뢰성 부족
⑺ 평가결과의 제한적 활용 및 비공개
⑻ 법적 체제 미흡과 행정체제의 부실

Ⅲ. 외국의 교사평가제도

⑴ 근무 실적 평정의 목적
⑵ 평정의 유형 및 내용
⑶ 근무실적평정 절차
⑷ 교사평가의 준거
⑸ 외국의 교사평가제도의 시사점

Ⅳ. 교사평가제도 개선방안

⑴ 기본 방향
<교사평가제도 개선방안 기본 방향>
⑵ 개선 주요 내용
1) 기본 원칙
2) 대상별 평가영역 및 방법
<교사평가 영역 및 방법>
<교육공무원 자기실적 평가서>

본문내용

6. 평가자

⑴ 교사 자신
• 장점 : 교사 자신의 수업 활동에 대해 반성적 ․ 비판적 활동을 통해 자기 개발 가능
• 단점 : 객관성 보장받기 어려움

⑵ 동료 교사
• 장점 : 관리자가 보지 못한 평교사의 주변에서 일어나는 부분까지 고려할 수 있음
• 단점 : 교사들 간 위화감 조성, 객관성 떨어짐

⑶ 학생
• 장점 : 교사와 가장 빈번히 상호작용하는 대상이므로 가장 신뢰할 수 있고, 유용함
• 단점 : 주관적인 감정이 개입될 가능성이 있음

⑷ 학부모
• 장점 : 학생보다는 객관적인 판단을 할 수 있음
• 단점 : 자녀를 통해 바라보는 것이므로 공정성을 잃을 가능성이 있음

⑸ 교장 ․ 교감 및 장학사
• 학교 행정가에 의한 교사평가는 학교 교육의 질 관리와 통제 차원에서 이루어지는 것이므로 평가대상이 되는 교사의 교수행동을 통제하며, 개선을 위한 정보를 제공하고, 체계적이고 공정한 방법으로 인사 관련 업무에 대한 의사결정을 하기 위하여 수행되고 있음

⑹ 평가전문가
• 장점 : 교사 자신의 수업을 개선하는 데 실제적인 도움을 줌, 객관적이고 공정한 평가 수행
• 단점 : 외적 상황 변인으로서 학급 특성과 내적 상황 변인으로서 학습자 특성을 간과


Ⅱ. 우리나라 교사평가의 현황과 문제점

1. 교사평가의 현황

⑴ 교사근무성적평가제도의 변천과정
• 교사의 평가제도는 1964년에 교육공무원승진규정의 제정으로 실시
• 승진 규정은 제정이후 19차의 개정을 거쳐 오늘에 이름

⑵ 현행 교사근무성적평가제도의 내용

1) 교사 근무성적평정의 목적(교육공무원법 제13조 및 제 14조)
• 인사관리에 반영하고, 인사행정의 공정을 기하는 것으로 규정

2) 교사 근무성적평정의 기준(교육공무원법 제16조)

참고 자료

없음